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1.
在涉及有碰撞、爆炸、打击、射击、绳绷紧等物理现象时，必须注意到这些过程一般都隐含有机械能与其他形式的能之间的转化．这二类问题由于作用时间都很短，学生在做题过程中往往忽略这一过程，导致解题错误． 相似文献
2.
饮鸩止渴的"中日火柴统制"
"九一八"事变,日本打开了侵略中国的大门.1933年之后,整个民族火柴工业陷于严重的危机之中.日本火柴商加紧输入中国,走私火柴恣肆华北、华南,国产火柴业同室操戈,竞相压价.面对危局,刘鸿生领导的全国火柴同业联合会曾向国民党税务署请求予以制止,但该署口头答复:除了同日本打一仗之外,别无其他办法可以制止. 相似文献
3.
在高三复习中遇到这样两题,题1是2006年黄冈中学适应性考试理综中一道物理题;题2是《中学物理教学参考》2006年1-2期第101页光学部分一道选择题,两题内容有互相矛盾之处,谁对谁非呢?现分析如下:题1.在完全透明的水下某深处,放一点光源,在水面上可见到一个圆形透光平面.若透光圆 相似文献
4.
磁悬浮列车就是用直线电机来驱动的,直线电机模型2007年首次在高考中出现,2008年又出现,笔者认为以后高考中还要多次出现,并成为热点．此类题能考察法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律、安培力的大小和方向、电磁感应中的功能关系、牛顿运动定律等有关知识点,考察面很广,是选拔人才很好的题型． 相似文献
5.
使氢原子从低能级向高能级跃迁有两种途径：一是用光照射;二是通过具有一定动能的实物粒子与氢原子碰撞。用光照射使氢原子跃迁时,入射光子的能量要满足两能级之差即E入=E来-E初（光子能量超过电离能时除外）,对于用实物粒子通过碰撞实现氢原子的跃迁,教学参考资料上则普遍这么认为：“实物粒子与光子不同,其能量不是一份一份的。 相似文献
6.
汪新亮 《数理天地(高中版)》2009,(3):36-37
设想将一台旋转运动的电动机沿着半径方向切开,展平,就成了一台直线电动机,也叫直线电机．在直线电机中,相当于旋转电机定子的,叫初级;相当于旋转电机转子的,叫次级．在初级中通以交流,次级就在电磁力的作用下沿着初级做直线运动．这就是直线电机模型．在实际应用中,直线电机既可以把初级做得很长,也可以把次级做得很长;既可以固定初级。移动次级,也可以固定次级。移动初级． 相似文献
7.
赏析带电粒子在电磁组合场中运动的计算题 总被引：1，自引：0，他引：1
汪新亮 《中学物理教学参考》2009,(7):30-32
所谓电磁组合场就是电磁场彼此分开不重叠．有关带电粒子在电磁组合场中的运动是近几年高考的热点,2008年全国理科综合卷Ⅰ、天津理科综合卷、宁夏理科综合卷压轴题都是带电粒子在电磁组合场中的运动问题,像这样的问题在历年高考题中多次出现,出现频率之高是其他任何知识点难以能比． 相似文献
8.
直流电机模型是指运动的磁场带动导体线框或线框的一部分运动．
当运动磁场带动线框或线框一部分运动时,线框或线框一部分最终也做匀速运动,求这时磁场提供的功率是题目中经常出现的．求解此题常规思路是对导体框进行研究,求阻力的功率和电路中消耗电功率之和,此方法较易理解但过程烦琐,花费时间较多,在高考中谁能用最短时间里做更多的题谁就是最后的胜利者． 相似文献
9.
2005年全国高考理综Ⅰ物理题第24、25两题与1997年全国高考物理第25、26两题不管从考试内容还是物理状态、过程、情境、模型都有很多相似之处,甚至从文字表达上也明显一样. 相似文献
10.
笔者读了《物理教学探讨》2006第五期吴法勤老师的“机械能守恒定律’科学探究的教学设计”一文受益匪浅，但吴老师认为学生设计验证机械能守恒定律比较好的设计方案中前三个方案是错误的，笔者不敢苟同，现摘录分析如下： 相似文献