高校主题教育活动模式的探讨     

汪晓伟 《湖北函授大学学报》2014,(10):28-29

随着高校教育改革的不断深入,开展高校主题教育活动已经成为高校教育中又一重要举措。从大学生入学开始,逐步开展主题教育活动,以适应主题教育活动为起始,以学习主题教育活动为重心,以思想教育主题活动为基础,以心理健康和安全事故教育主题活动为保障,实现新时期大学生的全面素质培养,提高高校毕业生的综合技能和社会竞争力,构建高校创新型主题教育活动模式。  相似文献   

浅谈大学生的自我管理     

汪晓伟 《科教文汇》2010,(22):160-161

大学生是社会进步的中坚力量,而这些力量源泉的综合素质直接关系着社会的发展速度和发展水平。如何能够提高大学生的综合素质一直是我们关注的问题,大学生自我管理是提高自身素质的有效途径,因此如何提高大学生自我管理能力已成为学校、社会所面临的问题。本文通过分析大学生自我管理能力的必要性,提出引导大学生正确认识自己,树立新的学习目标,寻求提高大学生自我管理能力的有效途径,使其成为现代社会需要的高层次人才。  相似文献   

浅析学风建设与学校可持续发展     

汪晓伟 《黑龙江科技信息》2011,(24):195-195

学风是一所大学的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源,加强学风建设、创建优良学风,是提高人才培养质量的基本保证,是高校办学水平的根本体现,是大学可持续发展的永恒主题。随着高等教育大众化的不断普及,高校办学规模不断扩大,导致办学资源不足,师资力量匮乏、生源素质下降等问题日益凸显,提高学校的可持续发展的核心竞争力,加强学风建设就显得尤为重要。  相似文献   

一种基于知识元和本体的智库动态服务模型     

汪晓伟汪圳李东 《高校图书馆工作》2021,41(5):34-37

文章将知识元方法引入到智库动态服务中,提出一种细粒度的智库知识服务模型。首先结合领域专家对用户需求的定题分析,然后在海量数据环境中筛选相关信息资源,最后应用知识元方法收取、标引预处理过的资源,构建知识元库,结合本体理论,将其纳入以知识元为节点的语义知识网,形成知识仓库。同时,依据构建“需求—资源—知识”的三级映射,实现基于知识元的智库服务模式。该方法可以将智库服务的控制单位从粗粒度的文献,深入到以知识元为单位的细粒度知识单元中,从而提供以知识元为单位的重组知识服务。  相似文献   

大学生就业指导中的思想政治教育机制探析     

汪晓伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):15-16

我们应该在择业和就业方面来对大学生进行指导,让大学生有一个正确的观念,这是让有业不就现象解决,让就业效率最优的途径。本文是以大学生就业指导思想政治教育机制为出发点的,将着重分析大学生就业指导中思想教育机制和构成要素,然后深入探讨在大学生就业指导中发挥思想政治教育作用的相关策略。  相似文献   

应用思维导图促进解决问题深度学习的实践与思考     

汪晓伟 《小学教学研究》2023,(16):63-65

解决问题的能力是学生数学素养水平的重要标志，培养学生解决问题的能力亦是小学数学教育的重要目标之一。思维导图在多学科教学中应用愈发广泛，它有助于师生把握知识结构之间的联系，有助于教师把握学生的“最近发展区”，能够较好地呈现学生在解决问题时的思维过程。本文通过调查、分析当前解决问题教学中存在的问题，应用思维导图优化解决问题教学，实现对解决问题的深度学习。  相似文献