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1.
汪永富 《中学语文(读写新空间)》2000,(3)
新世纪更换高中语文教材已大势所趋,但当务之急还是教师要提高自身素质,以适应新教材的教学要求。首先,要提高理论素质。教育观念、思想决定着人的教学行为,教师要认真学习邓小平 相似文献
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最近,我让学生写了一次作文,其中拟了这样一道题目:《除夕之夜我一人》。孰料题目刚写完,学生就哗然不已,说哪有这样的事情。结果写这个题目的学生寥寥无几,勇于写的学生,其文也是貌合神离。事后,我思索良久,是什么促使学生在情感上逆反这个题目?究其原因,主要是学生的除夕夜都是在合家欢乐的热闹气氛中度过的,很少有“我一人”现象。因此在感情上就不认同。这虽然情有可原。但假如当时我只出这样一道题或是考试出了类似的题目,学生岂不是无从下手?很明显,在学生心中有一个普遍的心理障碍。 如果我们较深沉地考察一下学生的这种逆反,在其困惑后面也有理直气壮的理由。稍有文学理论知识的人都清楚.文学是生活的反映,这就决定了需要真情实感,需要人生经历。正如樊星老师所说:真 相似文献
3.
汪永富 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
叶老曾经说过:“作者思有路,遵路识斯真。”又说:“教师备课应备在作者的思路上。……能把一篇文章的作者的思路脉络讲得清清楚楚的老师,就是最好的老师。”可见思路教学的重要性。《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》一样,都是作者血泪迸发、情感激烈而又内蕴深刻的悼文。作为一篇叙事怀人的纪念性文章,弄清作者的行文思路进而理清作者的感情基调是文章教学的重点,亦是难点。 相似文献
4.
汪永富 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
《文学和出汗》(以下简称《文》)和《中国人失掉自信力了吗》(以下简称《中》)同是鲁迅先生的驳论名篇,同中存异,异中求同,可以得出驳论文章的基本思路和写法。两文不同之处表现在以下三个方面:一、树靶方法不同《文》先树立起对方论点:文学当描写永久不变的人性,倘不如此“便不久长”。再举敌论论据:英国莎士比亚等人所写的是永久不变的人性,所以至今流传;其余人不写永久不变的 相似文献
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[单元概说] 本单元所选的四篇小说,均是中外小说文库中的精品。欣赏小说,一般是从小说的要素切入,读出小说的美来;因此,教学小说,也确实有必要应该引导学生围绕小说的要素理清情节结构,析清人物形象,挖掘深刻主题。但是如果面面俱到四篇一律,势必教得呆板,学得乏味,陷入小说教学的“死胡同”。本单元教学力求突破常规,根据课文确立重难点,重点突破,带及 相似文献
6.
汪永富 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):36-37
《左忠毅公逸事》初看起来,文字平自如话,写作上也没有什么独特之处,加上又是自读课文,极易被教师、学生忽略过去。但如果我们用心去分析、体会、领悟,就会发现《左》中三美,美不胜收。其美的特色表现 相似文献
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今年高考作文,考生们普遍担心偏离题,感到难以写作。就评改的情况看,严格地说,学生偏离题的情况较多,意新情真言美的佳作寥寥无几,而大多数考生则选择四平八稳的简构宿构,淡化创新和个性。这种情况,令评卷教师哀叹,让老师们担心。 相似文献
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汪永富 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(6)
我为学生制作读书卡我的读书卡标题是：每周一读·奇文共欣赏。里面有下列六项内容：一、篇名；二、书刊及期号；三、精美语言集萃；四、文章中心（４０字～１００字）；五、对本文感受最深的地方（５０字以上）；六、掩书而思。特别是“掩书而思”一栏，为学生提供了广阔... 相似文献