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汪沛雯 《天水师范学院学报》2009,29(4):122-123
大学人才培养工作需要我们从道德教育的基础上理性审视爱国本质,用信仰教育达到对生命个体在终极意义上的关怀.并由此培养追求卓越、不断反思,兼顾真善美性情的高素质创新人才。 相似文献
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汪沛雯 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):52-54
近代德国教学以科学至上的文化传统曾一度使其成为世界的科学中心,由科学达至修养,应是其教学价值取向的精炼概述。本文以大学教学学术为切入点,回顾和评析近代德国大学教学价值取向的相关研究,指出尚待深入研究的内容,以其对我国大学教学学术研究的推进。 相似文献
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