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初中阶段的物理教学活动分为理论教学和实验教学,旨在培养学生良好的理论知识素养和科学文化素养,提高学生的知识运用能力和动手实践能力。初中物理实验教学质量对初中物理教学整体质量有着直接的影响。在新课程改革的背景下,教育部门针对初中阶段的物理教学活动提出了新的教学要求和教学目标,要求教师着重培养学生良好的创新精神和理性思维,为高中阶段的物理学习奠定坚实的基础。文章从“物质导电性”的教学出发,探究优化初中物理实验教学的重要意义和有效措施。 相似文献
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亚洲共有40多个国家和地区,其国名大多有自己独特的寓意或来源。有的国家名称来源有多种,有些比较单一。大致可归纳为六类: 一、以地理位置命名 这类国家的名称来源多与其特殊的地理位置或特殊的地形有联系,后来逐渐演化而成国名。 日本 亚洲最东的国家,关于其国名的来源有不同的说法。有人 相似文献
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《地理课程标准》中的“内容标准”较之《初中地理教学大纲》中的“教学内容与教学要求”,在形式、内容和体现地理课程教育理念上都有了深层次改革和创新,较好地体现了国家《基础教育课程改革纲要》的基本精神。把握“内容标准”改革创新的突出特点,也是我们当前学习、理解地理课标的重要任务之一。 1.“内容标准”主要是对学生地理学习结果的行为描述,而不是对地理教学内容的具体规定 相似文献
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问:人教版四年级上册第一单元后的《语文园地一》中的《日积月累》板块安排的是有关自然景观的四副对联,皆是著名景点的特色楹联。文字艺术精妙,内 相似文献
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