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藏药景天胶囊对小鼠耐缺氧作用的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的]研究景天胶囊对缺氧小鼠的保护作用;[方法]采用常压密闭缺氧和亚硝酸钠中毒缺氧的方法,观察景天胶囊对小鼠耐缺氧作用的影响;[结果]景天胶囊能明显延长小鼠在常压缺氧条件下存活时间(P<0.05);明显延长小鼠的亚硝酸钠中毒存活时间(P<0.01),提高小鼠耐缺氧能力;[结论]景天胶囊对常压密闭缺氧和化学性缺氧小鼠有保护作用。  相似文献   
2.
硫酸镁注射液对大鼠肾缺血再灌注损伤的保护作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
[目的]研究硫酸镁对大鼠肾缺血再灌注损伤的保护作用。[方法]夹闭大鼠肾动脉25分钟后复流,制作肾缺血再灌注模型,设假手术阴性对照组、缺血再灌注模型组、维拉帕米治疗组及硫酸镁治疗组,比较四组大鼠肾组织匀浆SOD、MDA及血BUN、CR测定值。[结果]①缺血再灌注模型组MDA和BUN、CR比假手术阴性对照组显著升高,SOD显著降低;②维拉帕米治疗组MDA和BUN、CR比缺血再灌注模型组显著降低,SOD显著升高;③硫酸镁治疗组MDA及BUN比缺血再灌注模型组显著降低,CR无显著差异,SOD显著升高。④硫酸镁治疗组SOD、MDA及BUN、CR与维拉帕米治疗组无显著性差异。[结论]硫酸镁对大鼠实验性肾缺血再灌注损伤的有保护作用,其机制可能与减轻钙超载,促进肾脏内源性氧自由基清除剂SOD活性、灭活氧自由基;抑制脂质过氧化水平有关。  相似文献   
3.
中国式课堂PBL的实践与探索   总被引:20,自引:0,他引:20  
PBL是以疾病问题为基础,学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学。因教学体制和教学资源的限制,经典PBL在中国难以实施。以“疾病-药物治疗”问题为中心,学生小组学习为主,老师为引导的课堂讨论式教学,是秉承PBL教学模式的精髓,并结合我国和本校实际建立的单门课程的PBL教学模式。注重培养学生的学习能力和解决问题能力,最终达到提高教学质量的目的。  相似文献   
4.
[目的]观察烟碱的抗急性炎症反应的效果。[方法]用二甲苯性耳廓水肿法建立小鼠的急性炎症模型,并在此模型基础上,以地塞米松为阳性对照,通过腹腔注射和局部涂抹的方法给予小鼠不同浓度的烟碱,观察烟碱的抗急性炎症效果。[结果]腹腔注射烟碱能有效抑制二甲苯引起的小鼠耳廓急性炎症反应,并且在给药后两小时左右达到最大效应,其抗炎效果与地塞米松注射液相当。[结论]烟碱具有抗急性炎症的作用。  相似文献   
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