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1.
学校人文精神教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在开展综合实践活动过程中,我校根据东阳的自然环境、地方特色、学生兴趣和学生素质等实际情况,充分开发和利用社区、学校、教师和学生等课程资源,理论联系实际,以教科研带动课程发展,不断完善课程体系的建设,构建了"课题研究型"、"项目设计型"、"学科拓展型"三类综合实践活动课程的教学模式. 相似文献
2.
本文系统论述了应用现代统计分析软件进行陕西省县(区)教育发展水平综合评价的研究过程,该项研究在一个省的范围内取得了较为科学、准确的研究结论。 相似文献
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4.
职业倦怠是指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合征.1974年.美国心理学家弗洛登伯格首次提出这一概念.教师职业倦怠是职业倦怠的相关研究在教育领域的延伸.而班主任职业倦怠是指班主任在班级管理和育人活动中不能有效应对工作压力而出现的一种极端反应,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,它是班主任个体不能顺利地应对工作压力而产生的身心疲倦与困乏,属于一种非正常的心理与行为. 相似文献
5.
谈高校学生干部的选拔、培养和使用 总被引：7，自引：0，他引：7
高等学校的学生干部是贯彻、落实党的教育方针的一支重要依靠力量，是校系领导、教师联系学生的桥梁和纽带，是反馈学生的意见、要求和建议的主要渠道，是辅导员（班主任）管理班级，系领导和校团委管理学生的助手，是班集体的核心和各种学生活动的带头人，在学校教育和学生自我教育、自我管理、自我服务中，起着不可替代的作用。他们的素质直接影响到其所在班班风的形成和学生的成长、前途。因此，辅导员（班主任）必须花大力气精心选拔、培养和正确使用学生干部，努力造就一支品学优、能力强、作风正、热情高学生干部队伍。一、关于学生干… 相似文献
6.
网络教育技术是运用网络技术作为时代教育教学手段的一种新型的教学模式,它改变了以往教育教学过程的运作模式和组织方式,拓宽了分析和处理教育教学问题的思路,优化了教育教学理念。在整个教学过程中,它能有效调动师生“教与学”的积极性和主动性,同时也能激发学生的学习兴趣,优化和简捷教学过程,使教学内容更为科学深刻,教学过程更加生动活泼,更易于突破教学中的重点和难点,从而达到事半功倍的教学效果。但是,网络教育技术的发展在为人类提供便利机遇的同时,也给人类带来了一些不良的、消极的影响,特别是在道德教育领域的不良影响尤为严重,… 相似文献
7.
一、人文精神教育和科技教育的内涵“人文精神教育是以传授人文社会科学知识为主,培养人文精神,以发展学生对社会关系、人与人的关系、物我关系的认识和处理能力,并影响学生形成一定的世界观、人生观、道德观、价值观、审美观为目的的教育”。而“科技教育是以传授科技知识为主,培养科学精神,以发展学生对客观世界规律的认识,并提高其改造物质世界的能力为目的的教育”。科技教育主要培养人的职业技能和谋生本领,注重体现对事物的认知、分析、推理和思辩;人文精神教育则主要培养、提升人的人文精神,注重体现人的情感、态度和价值观,注重塑造… 相似文献
8.
“叶利钦现象”是俄罗斯在社会转型初期出现的一种独特而反常的政治现象。它是俄罗斯社会多种因素交互作用的结果。其中 ,俄罗斯历史文化的传统影响和政治经济转型时期的现实需要是叶利钦现象产生的两个主要原因。 相似文献
9.
10.
浅谈教学反思的内容、策略及作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学反思对教师成长具有极其重要的作用。教学反思的内容包括对教学心态、教学观念、教学过程、教学效果等进行反思。教学反思的基本策略有撰写教学反思日记、观看教学录像、教师间的讨论交流等。 相似文献