社会学视野中的化学课堂教学浅探     

沈世红 《科学教育》2003,9(5):27-29

  相似文献   

基于内容和学情的创新教学设计——从一节《离子反应》高三复习课例点评谈起     

沈世红 《化学教与学》2013,(12):38-40

文章从评析吴永才老师的一节高三化学复习课《离子反应》谈起,阐述了高三化学课堂教学“基于内容和学情”的创新教学设计,为中学化学教师的专业成长提供了建议.  相似文献   

农药污染与环境保护     

沈世红 《中学生物教学》2002,(Z1)

农药 ,在农业生产中曾有着不可磨灭的功绩。据统计 ,全世界每年因使用农药可增加 3× 1 0 8ｔ～ 3.5×1 0 8ｔ的粮食 ,如按每人每年 2 5 0ｋｇ口粮计算 ,这些粮食可以养活 1 2亿～ 1 4亿人口 ,从这个意义上来说 ,农药对人类发展的重要性是不言而喻的。但同时 ,农药的广泛使用对生态环境的污染和破坏也带来了严重的后果 ,毒害事故频频发生 ,我国每年农药中毒的人数已占世界同类中毒事故的 5 0 %左右。控制农药污染 ,保护生态环境 ,已成为环境保护的一个热点问题。1　我国农药的使用和污染现状我国是发展中的农业大国、人口大国 ,也是农药生产…  相似文献   

对化学说课的思考     

沈世红 《中小学教材教学》2002,(30)

化学说课是教师依据化学教学科学理论、教材和教学大纲以及所施教学生的具体情况,分析教学目标和任务,阐述教学过程,讲解施教方案的一种教学研究和交流的活动形式。一、化学说课的发展和特征说课是一种有广泛群众基础和实用价值的  相似文献   

网络背景下化学“体验式”教学模式的探索     

沈世红 《化学教与学》2012,(9):2-5

化学体验式教学是指教学中围绕＂情境＂和＂体验＂两个核心理念,根据化学学科特点和学生的认知规律,通过创设教学场境,使学生在亲历的过程中理解并建构化学知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学形式。文章就其特点、优势、策略三方面做了探讨。  相似文献   

课程基地:化学“体验式”教学的别样风景     

沈世红 《现代中小学教育》2012,(11):43-45

课程基地对于体验式化学教学有着重要的意义,推动了体验式化学教学新视角的改变切合了高中化学学习的本义,顺应了化学新课程改革的需要,落实了用"教育化"的思想实施高中化学教学,促进了体验式化学教学的创新。  相似文献   

尊崇生命 彰显个性——基于百年名校如皋中学“生命化德育”特色建设的思考     

沈世红 《江苏教育研究》2010,(10)

德育回归生命,是对学生主体的认可,是对生命的尊崇。百年名校如皋中学坚持以崇实求是的办学理念,切实加强以生命化德育特色的学校文化建设,形成了尊崇生命、彰显个性以及生命与德育相融合的生命化德育的实践理性与经验。  相似文献   

一道课本习题的变式讨论     

沈世红  石红炽 《数理化学习(高中版)》2004,(2)

高二化学课本(必修 选修)P57页有一道关于CH3COOH的平衡讨论题,若能在课堂教学中开展变式教学,则能很好地训练学生思维的敏捷性、全面性和深刻性,达到举一反三的教学效果。  相似文献   

对化学说课的思考     

沈世红 《安顺学院学报》2002,(2):90-93

作者从化学说课的发展和特征、形式和内容、评价和价值以及化学说课的误区等四方面探索了化学说课的有关问题.  相似文献   

生态化学——从课堂走向现场     

沈世红 《化学教与学》2013,(5):12-14

文章从中学化学教学的实践出发,以现场教学为依托,探讨了生态化学理念下化学教学从"课堂"走向"现场"的意义和原则,对生态化学的实施途径做了思考。  相似文献