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应用一:判断复分解反应能否进行。复分解反应是一种基本的反应类型,掌握好复分解反应的规律,对于学生灵活运用有关知识有非常大的益处。对于初学者来说,如何判定复分解反应却又有一定的难度,因此必须掌握复分解反应进行的条件,即产物中必须有沉淀或气体或水生成,那么如何判定呢?首先设它们都能反应,让它们相互交换成分,再从产物中分析,看是否有沉淀或气体或水生成即可。 相似文献
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纵观近几年的中考试题,物理部分电学试题占了非常大的比重,电学知识也是初中自然科学这一门学科的重点和难点。往往在中考的压轴题中出现一个较难的分析计算题,约占5％-8％。因此,能否顺利、正确地解答电学综合计算题已成了考生取得高分的关键性试题。笔者多年从事初三教学、中考复习,对解决这一类问题的思路、解题技巧作一些探讨,以飨读者。解题的关键:头脑清晰,理清解题思路,把握问题的关键和突破口,掌握扎实的串联、并联电路特点的基础知识,并读懂电路图。思路指导和技巧分析:对电学问题,首先应根据题目的意思和要求进行电路的识别和简化(去电压表和电流表)。对于初中生而言简化的办法有把安培表(电流表)看成内阻无穷小省略当一根导线,伏特表(电压表)看成内阻无穷大,无电流通过,整个拿掉,看成断路,滑动变阻器按题目要求把其当成一个定值电阻,画出等效电路图,这些呈现出来的便是简单的串、并联电路,如未给电路图,要学会从电源正极出发画出电路图再进行电路的简化。其次把电流表、电压表 相似文献
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教师专业角色关注的是在教学过程中教师的专业形象。时代发展对中小学教师的专业角色提出了更高要求,面对多维度角色的扮演,冲突不可避免。教育实践中教师专业角色的模糊定位、孤立无援以及教师专业角色认同无的放矢,从根本上导致了各种不良教育现象和问题的发生。因此,应有意识地引导教师通过自我反思提升专业角色认同感,在学校结构内部建构合作共同体,在社会层面形成支持的合力作用于教师专业角色,以此塑造和谐、开放、自主的教师专业角色。 相似文献
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有关化学式部分的知识是初中化学的重要内容，同时也是近几年各地中考命题的热点．命题的方式往往是以生产、生活实际或有关社会的热点以及前沿的科学研究为背景引出一种学生不熟悉的化合物，但考生利用所学的知识又是能够回答的试题．笔对化学式的知识点及考点做了一些梳理，以便培养同学们学会系统性学习，拒绝题海战术，掌握解题方法，提高学习效率。 相似文献
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“80后作家”是指1980年以后出生的作者．也可以叫做二十世纪八十年代出生的作家。不经意间．“80后”已经涌过了三渡创作浪潮。然而面对这代人异彩纷呈的写作．专业的文学批评却处于缺席的状态。目前．对“80后作家”文学的批评存在着重大的问题并导致了一系列后果．因此．专业的文学批评家绝对不能对“80后作家”视而不见．关注“80后作家”写作．这不仅是“80后作家”自身的需要．也是当代文学的需要。 相似文献
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