排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
2.
日前,笔者在某县调查时了解到,有两所办学条件大致相同的中心小学,一所在建立健全各项规章制度、严格管理的同时,十分关心教师的生活,积极解决教师工作、学习、生活中的困难,努力为教师办实事,极大地调动起教师的积极性,学校教育教学质量稳步上升,在不到两年的时间内,由全县中游水平跃居全县榜首.另一所小学则采取死管、硬卡、滥罚的措施,挫伤了教师的积极性,45%的教师纷纷打报告要求调动工作,使一个本来处于全县中游水平的学校成为全县倒数第一.这种既重“管”又重“理”和重“管”轻“理”的现象很值得我们深思. 相似文献
3.
与后进生个别谈话的艺术沈从峰，李榜英教育后进生是学校德育工作的难点，与后进生个别谈话是教育后进生的主要方式之一。长期的工作实践使我们感到，与后进生谈话，要特别讲究艺术，只有消除后进生的逆反心理，才能达到良好的教育效果。１．把握师生心理平衡时机，避免师... 相似文献
4.
切莫重“管”轻“理”沈从峰，吕从坤笔者在苏北某县调查研究中了解到，有两所基本条件大致相同的中心小学，一所在建立健全各项规章制度、严格管理的同时，十分关心教职工的生活，积极解决教职工工作、学习、生活中的各种困难，努力做好教职工的思想、教育工作，极大地调... 相似文献
5.
切莫重“管”轻“理”江苏沈从峰，吕从坤目前，学校管理越来越被摆上突出的位置。然而，据笔者调查，不少学校在内部管理中．往往重视对物、钱的管理，轻视对人的管理；在对人的管理中，又往往重‘”管”轻“理”，不仅没有发挥管理的积极作用，反而带来一系列的消极因素... 相似文献
1