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新课程标准提出 :要使学生具有“独立的阅读能力” ,使之“具有广泛的阅读兴趣 ,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料 ,读好书 ,读整本书 ,丰富自己的精神世界 ,提高文化品位”。这是语文教师必须思考探索的问题。如何科学地指导课外阅读 ,提高学生的阅读素质呢 ?笔者认为 ,首先需处理好以下环节。一、摆正几个关系 ,明确学生的思想认识第一 ,兴趣与需要的关系。中学生课外阅读的兴趣有较大的差异 :通俗小品、报章时文、文学名著、经典流行、百科知识各有所好。要让学生明白 ,只凭个人兴趣而不考虑知识汲取和能力提高的需要 ,最… 相似文献
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语文教学向来存在重结论、轻过程,重知识、轻能力,重学得、轻习得的问题。这种忽视教学主体、缺乏意义建构的教学过程,排斥了学生的自我体验,缺乏对人的生命存在及其发展的整体关怀,扼杀了学生的个性,使语文教学失去了意义建构而陷入高耗低效的泥淖。如何构建有意义的语文教学过程呢?一、组织多元对话教学原本就是形形色色的对话,具有对话的性质。克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。构建有意义的阅读教学过程,需要组织好多元对话,让学生切切实实… 相似文献
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高考作文从规定文体到“文体自选”的变革给久已沉闷乏味的中学作文教学带来一股新鲜之风。加上近几年话题作文的盛行更为学生尽情抒写个性、施展才华提供了广阔的天地。“文体自选”是高考作文的一大进步。它体现了人文精神和人文关怀，它重视学生语文素质和能力的考查，关注学生的个性发展，鼓励学生学有所长。但是“文体自选”也给目前中学作文带来了一定的负面影响——学生作文文体意识的淡化以及由此产生了一些畸形的怪胎文章， 相似文献
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沈伯卿 《中学语文园地(初中版)》2004,(18)
今年是自1977年恢复高考以来命题最具自主性和丰富性的一年。全国12个地区异彩纷呈的高考作文题,顺应语文学科“工具性”、“人文性”的学科特点,为我们全方位、多视角、立体式地展示了高考作文命题的特性和发展走向。这对于2005年全国全面进入新课程后的作文教学具有重要的导向作用。透视各地作文题,我们不难发现,高考作文命题正呈现出关注社会生活、崇尚理性思考、呼唤人文个性三大走向。一、关注社会生活今年各地作文命题继续遵循了“关注社会、关注生活、关注人生”的原则,引导学生观察身边的人和事,有所悟有所感。综观12则高考作文题,… 相似文献
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作教学是语教学中的重头戏。多年来，许多语教育工作曾作出过不懈的尝试和探索，总结出形形色色的作教学法。可时至今目，作教学的现状依然令人担忧——学生害怕、厌倦作，老师怕教、怕批作。作教学依然处于随意、盲目、无序和低效状态。如何走出作教学困境，还作教学一片碧海蓝天呢?结合自己作教学实践和对新课程理念的学习，笔认为首先必须处理好以下两个环节。 相似文献
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在全球金融危机的形势下,市场竞争日趋激烈,油田各基层单位党委书记普遍感觉到肩上有责任、心里有压力、工作有难度.那么,如何当好基层单位党委书记.需要我们在实践中不断探索. 相似文献
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高考作文从规定文体到“文体自选”的变革给久已沉闷乏味的中学作文教学带来一股新鲜之风。加上近几年话题作文的盛行更为学生尽情抒写个性、施展才华提供了广阔的天地。“文体自选”是高考作文的一大进步。它体现了人文精神和人文关怀,它重视学生语文素质和能力的考查,关注学生的个性发展,鼓励学生学有所长。但是“文体自选”也给目前中学作文带来了一定的负面影响———学生作文文体意识的淡化以及由此产生了一些畸形的怪胎文章,其中最常见的病例就是通常所说的“四不像”。“四不像”文章的泛滥是一个需要教师、学生高度重视和亟待解决的… 相似文献
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