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张华问:《廉颇蔺相如列传》中蔺相如的性格有什么特点? 蔺相如的性格特点是有智有勇,智勇兼备。其智表现为以下几点:1.智在审时度势。他制止缪贤亡赵走燕,主张宁许璧以负秦曲,劝说赵王赴会,望见廉颇引车避匿,都是从整个时局、国势强弱上考虑的。因此,判断符合客观形势,决策能够获得胜利。2.智在知人论世。在为缪贤谋划时,他提出“何以知燕王”的问题,足见他能知人论世。从秦王得璧传示美人的情态中,他揣知秦王无意偿赵城,采取了果断的措施。3.智在随机应变。在秦王得璧无意偿赵城时,他灵机一动,用“璧有瑕,请指示王”的话夺回璧。在秦王召有司案图佯为予赵城时,他以斋戒为理由不献璧,再使从者衣褐怀璧从径道归璧于赵。4.智在争取主动。在秦以城易璧的问题上,他主张宁许璧以负秦曲。在渑池会上,面对秦王要赵王鼓瑟,他提出要秦王击  相似文献   
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点睛之语: 广义的信息转换包括现代文阅读中对内容作出阐释——具体的能加以概括,抽象的能加以阐发,含蓄的能加以解说。同一内容既可以具体说,也可以概括说,既可以抽象说,也可以阐发说,既可以含蓄说,也可以明朗说。前者的说法变成后者的说法就是一种信息的转换。文言文中对词语的解释翻译也是一种信息的转换形式。这里所指的信息转换主要指将有关图表和画  相似文献   
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随着课业的加重,部分初中生对学习缺乏信心,在音乐课堂上表现为上课没激情、听课没兴趣。对此,音乐教师要依据初中学生的心理特征和态度倾向,努力培养学生的自信心,使他们充分感受音乐的魅力。  相似文献   
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点睛之语: 广义的信息转换包括现代文阅读中对内容作出阐释——具体的能加以概括,抽象的能加以阐发,含蓄的能加以解说。同一内容既可以具体说,也可以概括说,既可以抽象说,也可以阐发说;既可以含蓄说,也可以明朗说。前者的说法变成后者的说法就是一种信息的转换。文言文中对词语的解释翻  相似文献   
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