努力搞好高初中化学教学衔接     

沈化斌 《成都教育学院学报》2000,14(12):68-68,70

要更好地完成高一化学的教学目标和教学任务，关键是要搞好高初中化学教学衔接，以帮助学生完成认知活动的重大转变，这样才能面向全体，充分发挥学生的主体作用，让学生在开放的教学环境中喜于求知，更好地配合教学以实现最佳的教学效果，为此，笔者作了以下尝试。  相似文献   

化学复习教学过程中的学法指导策略     

沈化斌 《成都教育学院学报》2002,16(2):76-77

高三化学复习是一个系统工程,在这项工程中,不仅要传授知识、培养能力,还要全面提高学生素质。因此,高三复习教学思路和策略的形成,应根据化学学科特点,重视学生的认知水平及心理变化,积极寻找适合不同层次学生的学法指导和心理调整方案,帮助学生克服思维定势和思维障碍,激发学生的求知欲及探究精神,培养学生的科学态度和科学方法,以提高教师的教学效果和学生的复习效益,为达此目的,应注重以下策略。  相似文献