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针对城郊初中学生计算能力薄弱的特点,采用"分层训练,整体推进"的模式,培养学生的数学计算能力。对学生的计算能力进行分层,进行了"走班制"的教学尝试。贴近学生"最近发展区",激发学生进行数学计算的动力,根据学生计算能力的不同程度,编写助学稿,采用不同的教学方法,有的放矢提升学生运算能力。 相似文献
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哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在《情感智力》一书中指出:"情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力,影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。"诸多研究显示,影响一个人成功的因素,20%取决于智商,而80%取决于情商。情商是一种控制情绪的能力,是一种非智力性的因素。学校不仅在学生学习知识和技能方面承担了极为重要的责任,而且在培养学生的情商方面也具有十分关键的作用。 相似文献
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沈华芬 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
教学的有效性应具体落实在学生学习的各环节之中,有效的教学应落实在课堂.提高有效性的策略应以学生为中心,充分发挥学生的主动性、自主性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对所学知识建构的目的. 相似文献
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甲烷取代反应的新方法云南宣威市二职中（６５５４１２）沈华芬取带有刻度的２５０ｍｌ锥形瓶一个，用排饱和食盐水法收集７５～１００ｍｌ甲烷，再收集氯气至瓶内水接近排完．然后用带有导管（连有夹紧止水夹的橡皮管）的橡皮塞塞紧瓶口，从水槽内取出锥形瓶（此时黄绿色... 相似文献
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沈华芬 《中国科教创新导刊》2012,(18):55-56
随着新课程改革的深入实施,传统数学教学模式相对滞后,许多学生因学不得法,数学学习缺乏主动性,学习意志力不强,学习兴趣不浓.因此,本文就如何改变课堂教学方式,构建和谐高效数学课堂进行阐述. 相似文献
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