排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
一、基础艺术教育的本质规律教育的规律主要指教育同人的发展、社会发展之间以及教育内部各要素之间的本质联系。早在远古时代人们就开始了艺术教育。三皇五帝时已用音乐培养统治者人选。春秋时期，礼乐被列为“六艺”之首。从柏拉图的要素主义课程论中也可见音乐和体育构成了教育的主要内容。20世纪末，美国、欧洲、大洋洲、日本学校进行了综合艺术教育的实践和探索，艺术课程的重要目标是培养一个健全的人。 相似文献
2.
为实施城乡一体化的要求，农村学校教育质量亟待提高，对教学研究的指导提出了新的要求。在美术课堂教学中教师如何指导学生学习，可以形成不同的教学效果。笔者将获江苏省中小学美术录像课评比一等奖的《分分合合》一课进行整理，介绍由苏州吴江市蛊泽镇实验小学娄小明教师执教的教学情况。在教研员的指导下，对本课进行了前后两次调整执教，谈谈... 相似文献
3.
速写的功能
速写，作为一种绘画的表现形式，更多的是被定位在初学绘画时的一项基础训练科目，或在科技还不是很发达的年代，被视为收集创作素材的一种绘画手段。当然，大家也知道，优秀的速写作品具有独特的艺术魅力，也可以被视为独立的艺术创作作品。其魅力不亚于一幅平庸的无论哪个画种的所谓完整作品。 相似文献
1