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与其他学科相比,地理教学的效果一直处于低谷状态,学生对学习没有足够兴趣,教师在教学上所利用的模式、方法以及教学空间等方面存在诸多问题,阻碍了地理教学效果的提升。笔者在进行初中地理教学过程中,积极努力地探索了有关如何提升地理教学效果的方法,并初步取得成效。 相似文献
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当前,部分中学教师的心理健康问题已经引起了大家的关注和重视,要培养心理健康的学生首先必须要有心理健康的教师。由于很多客观和主观原因的影响,有的中学教师心理具有不同程度的障碍。如何做好中学教师心理健康教育,不仅关系到教师个人,同时还决定国家未来建设者的价值观取向问题。因此,分析目前中学教师心理健康的一些问题,及时进行纠正和调整,对整个的教育工作将起到至关重要的作用。 相似文献
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所谓异步教学法,就是将相应的教学目标制定出来,将目的性与组织性相结合的教学方法,让学生积极主动地去学习,让教师来主导学生的学习。 相似文献
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地理是不可或缺的一个知识领域。本文探讨了如何以教师、学生和教材为核心构建"三模块教学法"实施初中地理教学,从而充分调动学生的学习积极性和自主性,把地理课堂还给学生。该方法着眼于教师、学生和教材三者之间的相互联系、相互作用,打破传统的被动、沉闷的教学方式。 相似文献
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