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教育
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2011年
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1
1.
课外作业中的“四重”“四轻”及矫正对策
沈德余
《考试周刊》
2011,(45):221-222
本文对课外作业中存在的较为突出的"四重""四轻"问题作分析探讨,以期进一步转变教师的观念,提高教师在课外作业各环节中的实际操作能力,对进一步减负增效有所帮助。
相似文献
2.
优化品德教学 促进养成教育
沈德余
《教育教学论坛》
2011,(30):230-231
小学生的养成教育主要途径之一就是小学品德课的教学。学生良好思想品质的形成,都要经过"道德认识—道德情感—道德行为"这样一个过程。教师要善于创设现实生活情境,唤起学生道德情感,让品德教学走进学生生活,强化学生道德实践,开展学生角色体验等活动,引发学生行为共鸣,内触学生心灵,让学生从自觉自己的行为逐步走向行为自觉。
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