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绿色高校的目标设计与对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
绿色科技、绿色教育、绿色创新体系 ,三者构成了中国当代产业知识化与生态化的对策体系 ,其中绿色教育是基础。《中国21世纪议程》明确要求 :“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输……将可持续发展思想贯穿于从初等到高等整个教育过程”。大学具有人才培养、科学研究和社会服务三种功能 ,建设绿色高校对于实施绿色科技战略 ,强化绿色教育模式 ,完善国家绿色创新体系具有基础性、推动性和示范性作用 ,是实施可持续发展战略的根本保证。本文就建设绿色高校的目标及存在的问题进行分析 ,并为实现绿色高校目标 ,探索解决有关问题的对策。一、… 相似文献
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沈徽青 《思想政治教育研究》2006,(6):104-105
构建社会主义和谐社会是重要的战略任务,是科学发展观在社会主义建设层面的合理展开,是社会主义现代化建设总体格局的新拓展。高等学校在构建和谐社会的进程中肩负着光荣而又艰巨的历史责任。审视高校的地位和作用,对于我们深化理解社会主义和谐社会重要思想,具有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
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高校德育功能的新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“育人为本，德育为先”，是胡锦涛总书记在今年召开的“全国大学生思想政治教育工作会议”上重要讲话的核心内容。当前在全面落实“德育为先”的培养方针的同时，有必要对德育的功能问题作一些新的探讨。 相似文献
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如何应对高校教师角色和期望的多样性 总被引：4，自引：0，他引：4
一、高校教师角色和期望多样性的含义角色是一定社会物质结构的产物,也是一定文化模式塑造的结果。随着社会和文化的发展,作为其反应形式的角色也会发生转换。社会期望的结构、内容和性质对角色行为表现起客观导向作用,期望发生质的变化,行为方式也将相应地发生质的转变。从社会学角度来看,角色本质上是社会身份的持有者,是具有非个性化特征的一群人,其内容表现为行为特征,来源于人们对特定社会身份持有者行为方式的期望。高校教师是具有较高的文化素养、专门从事高等教育教学活动的专业人员,在角色定位和受社会期望上具有多样性的特点。一… 相似文献
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９月１６日至１７日 ,全国高等学校教学研究中心组织的“高等学校教学管理研讨会”在安徽大学召开。来自全国４０多所高校的教学管理人员及有关专家共５０余人参加了此次研讨会 ,合肥部分高校的教学管理人员列席了会议。全国高等学校教学研究中心负责人杨祥同志主持会议并讲话 相似文献
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高等教育必须树立以人为本的科学发展观 总被引：9，自引：0，他引：9
党的十六届三中全会,立足社会主义现代化建设的长期任务,明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党适应新形势、新任务、新要求提出的根本指导方针。同样,科学发展观的提出对高等教育的改革与发展具有十分深远的 相似文献
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普通高校科研管理值得注意的几个问题 总被引：9，自引：1，他引：9
本文在分析普通高校科研管理存在的几个问题的基础上，就普通高校科研管理模式和管理方法创新，优化科研资源配置，重视科研对教学的促进作用，结合地方经济建设形成科研特色，加强产学研合作及知识产权保护等方面提出几点建议。 相似文献