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基于中职新生自律性相对较差和集体观念淡薄的特点,提出了中职班主任要从做好接班准备开始,把握新生入学契机引导学生团结互助,调动学生参与完善班级制度,开展班级自主管理,为扎实推进班级管理和德育教育工作奠定基础。 相似文献
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电子技术基础与技能课程存在教学方法较为陈旧、教学内容偏重理论、教学资源比较匮乏和评价方式比较单一等问题,为此应实施混合式教学,通过利用网络教学平台丰富教学资源、优化教学设计、科学施教提升教学效率和细化评价细则等措施,从而提高教学质量,实现育人目标。 相似文献
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从中等职业教育的教学实际出发,简要分析传统教学法在新形势下Protel课程教学上的不足,提出将Protel课程与电子技术技能训练课程整合并实施"教、学、做"一体化教学,初步探析一体化教学模式的主要内容与实施过程。 相似文献
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