引入源头活水,激发创作热情——记一次作文教学课     

吴王平  沈映霞 《新课程学习(社会综合)》2014,(5):60-61

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小学体育回家作业的“菜单式”设计     

沈映霞 《科学大众》2019,(4)

体育作业作为体育课堂教学的延伸,也作为体育课技术技能学习的补充和巩固,布置具有多样性、可操作性的弹性体育作业,是提高小学体育延展性的有效手段。本文旨在从体育作业的内容出发,生成作业菜单,设计安排可行性较强的体育作业,从而使学生真正有依可寻的投入到运动中去。  相似文献   

立足地域文化,建设开放而有活力的语文课程     

沈映霞 《学周刊C版》2014,(16)

综合性教学关键在实践,学生实践要走入生活,走进乡土的视野,走出语文教学的广阔天地。  相似文献   

安慰也是教育     

沈映霞 《早期教育》1992,(11)

张千义九点多钟才来幼儿园,因为刚补了三颗牙,还在不停地抽泣,妈妈哄了好一会儿才离去。中午开饭了,千义又哭了,哭得好伤心。我没有责备她娇气,而是用同情的口吻说:“我知道你补三颗牙是很疼的,你是想妈妈了,我会打电话叫她下午早点接你回家休息的。”又转过话头说:“我知道你是个勇敢的小姑娘,是吗?”她含着泪直点头。  相似文献   

立足地域文化，建设开放而有活力的语文课程     

沈映霞 《学周刊C版》2014,(6):160-160

综合性教学关键在实践,学生实践要走入生活,走进乡土的视野,走出语文教学的广阔天地。  相似文献