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沈春松 《中学语文(读写新空间)》2001,(7)
作文命题是否恰当,对能否激起学生的写作欲望至关重要;而教师的评文观念则直接制约着学生的写作心理、作文内容及表达形式。写作源于生活的需要,生活的需要永远是写作的不竭动力。叶圣陶先生说过:“训练写作的人只须平心静气地问问自己……平时出给他们的题目是不是切近他们的见闻、理解、思想等等?总而言之,是不是切近他们的生活?借此培植‘立诚的’基础?”显然,我们的命题必须直面学生真实的生活,尽可能地调动起学生的写作冲动,让他们在一种非常自然的状态中自由自在地写作。然而,反观我们的写作命题,不说有的题目随意 相似文献
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因为不同版本的中学新课程教材中鲁迅作品入选篇数的增减,鲁迅作品教学的讨论近来在语文教育界再次成为热点,进而引起主流大众媒体的关注。本期刊发一组文章,探讨当前中学语文教学应该如何对待鲁迅作品教学、鲁迅作品教学方法应该如何创新等,见仁见智,以飨读者。 相似文献
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据日本共同社报道,由日本青少年研究所对中国、日本、美国三国高中生进行的一项最新调查显示:在回答“上课时常打瞌睡、常发呆”;“认真做作业”;“即使有不懂的地方也得过且过”;“学校之外的学习时间基本不学习”这四个问题时,中国学生的表现均比日美两国的学生令人鼓舞。调查因此得出结论:中国学生学习欲望最强;日本学生最弱。事实果真如此吗?让我们来透视一下这个调查背后的一些基础教育现状吧。第一个问题“上课时常打瞌睡、常发呆”,中国学生的比例是29%。毫无疑问,中国教师的教育理念保证了我们的课堂不会像美国的那样“自由散漫”。… 相似文献
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沈春松 《中学语文园地(初中版)》2004,(22)
第Ⅰ卷(42分)一、(18分,每小题3分)1.下列加点字的注音全对的一组是()A.霰雪(sàn)谪居(zhé)慰藉(jiè)訇然中开(hōng)B.机杼(chù)伛偻(lǚ)歆羡(xīn)茕茕孑立(jié)C.贾人(jiá)浣女(huàn)惘然(wǎng)羽扇纶巾(guān)D.鹧鸪(zhè)渌水(lù)殒身(yǔn)数见不鲜(xiān)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.喋血伯仲暮蔼摧眉折腰B.樯橹银汗豆蔻舞榭歌台C.落寞颓废黯然杯盘狼藉C.租赁纨补夸缥缈老态龙肿3.对诗句所用修辞格判断不正确的一项是()A.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数(对偶)B.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声(借代)C.曲… 相似文献
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沈春松 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12):3-4
因为不同版本的中学新课程教材中鲁迅作品入选篇数的增减，鲁迅作品教学的讨论近来在语文教育界再次成为热点，进而引起主流大众媒体的关注。本期刊发一组文章，探讨当前中学语文教学应该如何对待鲁迅作品教学、鲁迅作品教学方法应该如何创新等，见仁见智，以飨读者。 相似文献
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