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国有企业如何在创新发展中强化合规制度对企业的约束作用？笔者认为,国有企业应在实践中努力培养和锻造企业的自主合规能力,要大力补短板、强弱项,压紧压实合规管理职责,健全完善合规管理制度体系,全面规范合规管理流程,加强合规管理信息化建设,积极培育合规制度,着力打造具有中国特色现代企业合规管理体系,为推动现代企业治理体系建设贡献智慧和力量。如何加强合规管理信息化建设、推动合规管理有序发展？笔者认为,国有企业既要注重提升企业信息化建设硬实力,又应通过建设完善的网络平台,把合规制度覆盖企业生产经营管理各领域,促进组织资源透视能力的形成,为合规管理提供良好的架构支撑。同时,国有企业还要注重合规算法及数据重构,要努力提升合规管控软实力,将合规管理融入企业整体运营系统,嵌入到企业所有经营活动中,用数字化手段来实现合规管理信息化,从而让合规制度成为企业创新发展的约束力。 相似文献
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培育新型农民是新农村建设的关键。本文在分析开展农村高等函授教育意义的基础上,根据历年来我院开展函授教育的经验,结合对宁波附近农村地区开展成人高等教育情况的调查,分析了农村开展成人高等函授教育过程中存在的问题和困难,并就如何推动农村开展高等函授教育,提出了若干相应的对策和措施 相似文献
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沈海东 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(3):122-125
本文借鉴生态学中能量流动的原理及理念,通过类比分析,剖析高等职业院校校领导、学院(系部)、教师、学生各层级的"能量"源、流动去向及效率,认为当前影响高等职业教育内涵发展的主要因素是课程质量和师资队伍水平,制约高等职业教育人才培养质量的"瓶颈"之一就是学校教学工作中的课堂教学实际效率,并提出提高职院校教育教学工作"生态"效率的有效途径。 相似文献
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地方政府和高等院校有效整合双方优势力量,实现校地合作共育,对于农村实用人才培养意义重大.从诊断农村实用人才培养中存在的问题入手,地方政府应依托高校优势资源,以合作方式的多样化、合作内容的全面化、合作平台的高效化以及合作机制的创新化为抓手,逐步构建一种新型有效的农村实用人才校地合作培训模式. 相似文献
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以宁波城市职业技术学院经济类专业校企合作办学实践为背景,在总结梳理的基础上,提出了校企深度合作办学的主要特征是以校内生产性实训基地(分公司)为主要载体,以校企功能对接的培养方案为关键,以实现商贸专业职业化人才培养为目标,以长效运行体制机制为制度保障。通过近几年的实践,凸显了"真实业务进校园,专业教学进企业"的特色优势,实现了教学环境真实化、教学过程实战化、运作过程市场化、人才培养职业化的办学模式创新。 相似文献
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针对目前部分高职院校领导中存在的"建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校"的倾向,提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才;要努力创建中国特色的高职教育品牌,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用;探索开展高职教育长学制专业和终身学习的试点,搭建学生成才成长的立交桥,拓展学生发展空间,提高高职院校服务区域经济社会发展、人的全面发展的能力。 相似文献
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高职院校实验实训管理模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
沈海东 《宁波教育学院学报》2007,9(3):11-13
实验实训教学管理是高等职业技术教育管理的重要内容,要确立高等职业技术教育实验实训教学管理目标与基本原则;对现阶段高等职业技术教育实验实训教学管理模式进行分析比较,并提出建议。 相似文献
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培育新型农民是新农村建设的关键,同时也是成人高等教育自身发展的需要.调查显示,成人高校在农村开展新型农民培训具有良好的文化基础,而且大多数青壮年农民已脱离农业生产,其参加培训的原因更加趋于理性.为此,可以采取分层次培训,优化教学内容和方法,共建新型农民培训基地等措施,提高农民培训质量. 相似文献