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根据职业中专专业课的教学实践,强化学习指导,可选择五个有效立足点,即建立知识间的联系,学会理解;立足原有的知识结构,学会记忆;借助恰当的实习训练方式,学会迁移;尝试多视角的探索;学会思维;进行分层递进式的训练,学会操作。 相似文献
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目的：通过27例高位腰椎间盘突出症的回顾性研究,提高对本症的认识,减少漏诊、误诊。方法：回顾性分析高位腰椎间盘突出症患者27例的临床和手术资料。结果：27例患者均采用手术治疗,术后对21例进行了0．5～6年（平均2,5年）的随访,结果优12例,良6例,可2例,差1例,手术优良率85．7％。重点讨论了高位腰椎及椎间盘和神经根的解剖特点和临床特征及诊断治疗。结论：对不同程度的患者需用不同治疗方式。 相似文献
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根据职业中专专业课的教学实践，强化学习指导，可选择五个有效立足点，即建立知识间的联系，学会理解；立足原有的知识结构，学会记忆；借助恰当的实习训练方式，学会迁移；尝试多视角的探索；学会思维；进行分层递进式的训练，学会操作。 相似文献
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