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沈炫 《中国教育技术装备》2023,(24):158-159+163
在我国提出“碳达峰、碳中和”的大背景下,为了改善当前混凝土结构实验教学与我国节能减排的发展理念联系不够紧密的问题,提出了基于再生骨料技术的混凝土结构实验教学改革方案。通过要求学生自主完成资料收集、实验设计、试件制作、实验数据处理等实验环节,增加了学生的实验参与感,提高了理论知识和动手能力;同时通过将再生骨料技术融入混凝土实验教学,对比再生骨料混凝土结构与传统混凝土结构的性能差异,提高了学生的科研能力和创新精神,同时培养了学生的节能环保意识。 相似文献
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