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教育
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2004年
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1
1.
物理教学,向二期课改挺进——二期课改带来的转变
沈玉丽
《上海教育》
2004,(5S):28-28
在教学改革中,教师的态度应逐步从适应型转变为创新型,不断进行教育理念、教师职能、课堂设计等多方面的转变和完善。
相似文献
2.
二期课改带来的转变
沈玉丽
《上海教育》
2004,(9)
二期课改提出了全新的课程理念,就是充分利用上海国际化和信息化的教育环境,构建以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系。而中学物理课程的定位又是以科学探究为主线,以物理现象、概念和规律为载体,强调实验和科学方法,以提高全体学生科学素养为目标的一门基础性科学课程。这对我们物理教师提出了新的要求。
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