汉字变变变——以“一字开花”方式编童话教学设计     

沈琦瑶 《小学语文教师》2022,(9):71-73

<正>教学内容：借助“一字开花”游戏的方法,引导学生展开想象,产生故事主角,并运用“故事图”,创编有趣的童话。教学目标：1.了解“一字开花”游戏的规则我,根据汉字的结构特点展开联想。2.借助“一字开花”的游戏,创造故事主角,并借助“故事图”,发挥想象编童话。3.产生编童话的浓厚兴趣,愿意与同伴一起合作学习。  相似文献   

走进神话,了解神话——学习任务群视域下四上第四单元整组教学设计     

沈琦瑶 《小学语文教学》2023,(Z2):126-127

<正>语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,那么一个单元的学习内容怎么组织与呈现,才能落实学习任务群的要求呢？2022年版课标中提出了三条标准：第一,有明确的学习主题;第二,主题之下的学习活动相互关联;第三,主题之下的主要学习任务具有情境性、实践性、综合性。紧扣这三条标准,可以确定四年级上册第四单元的教学思路。  相似文献