浅谈新课改下数学教师如何教学     

沈秀平 《中国科教创新导刊》2010,(3):28-28

新课改对教师来说是一个机遇,也是一个挑战。它可以让教师重整思路,大胆创新,同时,许多新内容、新思想要我们把教学融入生活,把生活带进课堂。因此,我们要把自己的教学形式与新课改的思想相结合,推陈出新、把握机遇、迎接挑战、搞好新课改。  相似文献   

如何在课堂教学中转变后进生     

沈秀平 《考试周刊》2014,(24):59-59

<正>在高中数学课堂教学中,我发现绝大多数后进生智商并不低,但是学习积极性不高,他们的学习动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等非智力因素还没有得到开发。因此在教学中,在启迪学生思维,开发学生智力,培养学生能力的同时,教师必须把非智力因素的培养融于教学之中,由面向少数优生的应试教育转向面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好后进生的转化工作。下面是我从教以来对于农村后进生转化  相似文献   

科技翻译应追求语言美     

沈秀平 《陕西教育》2009,(10)

科技翻译既要做到表达准确、意脉通畅,也要节奏有致、形式整齐,给人以整体美,使科技翻译的实用性与审美统一起来,而这体现在翻译中的选词、酌句以及逻辑思考,体现在对语言的敏感.  相似文献