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教学准备:多媒体课件、自制花朵图片(中间
的花蕊是本课标有四声的复韵母)、黑板上事先画
好绳子(绳子两边分别是6个单韵母和24个声
母)。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们,我听说,拼音王国将要举行一场
拔河比赛。参赛的双方分别 相似文献
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作业是教学的重要组成部分。是学生把知识用于实际的初步实践。是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。作业抓好了。就能与课堂教学紧密配合。不断促进学生思维、智力、兴趣、意志、能力等方面的健康发展。传统的学习方式过分突出接受和掌握。这一现象不仅体现在课堂教学上，还体现在学生作业上。传统的语文作业设计形式单一：读读、抄抄、写写、背背。这种机械而枯燥的作业。 相似文献
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