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尽管跨文化交际现象由来已久,但跨文化交际学在中国尚是一门新兴的学科.人们的意识形态及风俗习惯因民族、地理、历史、宗教、文化等的不同,由此而产生的文化信息传递交流势必也会存在差异.这种差异在习语翻译中尤为突出.就习语翻译中如何理解并处理这些差异进行探析. 相似文献
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沈逸明 《福建广播电视大学学报》1997,(3)
谚语是人民群众的一种口头创作,是集体智慧的结晶。它经过千百万人许多年代的传诵,不断加工、锤炼、完善,形成句子精短、语言洗练、音调和谐、哲理深刻、富于形象和比喻,带有浓郁的民族色彩等特色。谚语大多是人民群众生活和斗争的经验总结,具有传授经验、教训及诲人、劝诫等特点。 相似文献
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沈逸明 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(2):111-113
听力在大学英语教学中占有重要的地位,特别是对于那些想在今后工作中运用口语的学生来说,尤为重要.拟就影响学生听力理解的几种主要原因以及如何解决这些问题进行探讨. 相似文献
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沈逸明 《福建教育学院学报》2010,11(1):106-109
由于不同的文化内涵,中国画画册的序、画家简介和画题的汉译英中,经常出现信息欠额传递,了解这些文化差异和作品内涵是解决问题的关键。本文主要探讨在中国画画册的汉译英过程中应该遵循何种翻译标准、如何尽力理解原作的文化蕴含、解决文化认知差异,并对欠额翻译进行补偿。 相似文献
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沈逸明 《福建广播电视大学学报》2010,(5):12-15
现代远程开放教育中的面授辅导在现阶段仍是不可缺少的一个重要环节。与传统的课堂教学不同,面授课辅导教师的主要作用是帮助学生转变观念,树立学习信心,指导学生制定切实可行的学习计划,有针对性的辅导,答疑解惑、指导学生完成形考练习。辅导教师工作的好坏会极大地影响到开放教育教学质量,其地位和作用不容忽视。 相似文献
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谚语是人民群众的一种口头创作，是集体智慧的结晶。它经过千百万人许多年代的传诵，不断加工、锤炼、完善，形成句子精短、语言洗练、音调和谐、哲理深刻、富于形象和比喻，带有浓郁的民族色彩等特色。谚语大多是人民群众生活和斗争的经验总结，具有传授经验、教训及诲人、劝诫等特点。英语谚语和世界各国谚语一样，是语言的精华，它是英美文字艺术宝库中绚丽多彩的瑰宝。学习英语谚语可以帮助我们了解英美等国人民的人生哲理，了解历史文化及风土人情，丰富我们的知识。因此学习一些英语谚语不仅可帮助学生巩固所学的语音、词汇和语法知识… 相似文献
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