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为了满足国家的素质教育的需要，我们要进行英语课堂模式的深化应用，特别是初中英语课堂教学改革的应用。保证初中学生的英语素质的提升，满足英语课程教学的需要，确保其英语分析能力及其解决能力的提升。 相似文献
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体育教师应在教学中关心学生,热爱学生,给学生留下良好的第一印象,缩短师生间的距离,学生也自然就会尊敬、亲近教师,建立起良好的师生关系,激发学生学习的兴趣.体育教师必须激发学生活动的好奇心,培养学生学习的兴趣,鼓励学生积极参与体育活动,掌握一些运动技能,初步养成良好的体育锻炼习惯. 相似文献
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新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定,许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试进行体育教学.但是,由于不少体育教币对“健康第一”的指导思想理解不深刻,产生了一些误解,甚至曲解.特别是作为优质课、示范课、观摩课中出现的“华而不实”“作秀”的不良倾向,使体育教学变得越来越虚无和肤浅.其教学的结果是:学生根本没学会动作,充其量只是学生自己在进行身体活动,学生根本体验不到技能掌握、提高后的快乐感和成功感.那么,在新程背景下如何开展小学体育运动技能教学呢? 相似文献
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现代教育的核心理念是在英语教学中加强学生的主体地位,与英语老师的主导相辅相成,形成相互促进,相互补充,相互统一的辩证关系.在这种关系下必然会创造出和谐的学习氛围,让学生学会合作与竞争,达到教学效果与教学质量的提升. 相似文献
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英语是世界上许多国家交流的常用语言,是中国人走出国门进行学术交流与合作的必备语言。在这文化、经济日益紧密的世界里,英语扮演的角色越来越重要。英语课堂就是学习语言的主阵地,教师每天面对的是充满活力的中学生,整个教学也应该充满着生机,充满着激情,充满着五颜六色。但有些色彩却在教学过程中被我们忽略了,或许正是缺了这几种颜色,所以整个教学过程有时显得不是那么饱满、那么十全十美。 相似文献
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小学生正处在长身体、长知识和世界观形成的关键时期.在这段时期抓住时机对学生进行德育教育对学生的成长有极其重要的意义.学校是施行德育教育的重要阵地,且途径很多,而体育有着它独有的特点和其独特的条件,是学校德育工作的重要途径. 相似文献
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