声乐教学中“歌唱连贯性”的思考     

沙欣 《黄河之声(科教创新)》2016,(14):40-41

本文是笔者通过自身学习歌唱以及教学经验的总结,对歌唱的连贯性进行的一些思考和探讨。文章从歌唱技巧及歌唱中的意识要素两个部分对影响歌唱连贯性的因素进行阐述,总结一些演唱和教学中容易出现的问题及解决的办法。  相似文献   

德育教育 引导幼儿向善     

沙欣怡 《家教世界》2023,(30):39-40

<正>众所周知，游戏是幼儿的基本活动，幼儿由于年龄小，认知有限，对是非判断能力较差，不能正确地判断是与非、善与恶。教师是幼儿成长路上的引路者，肩负着育人的重任，有责任、有义务引导幼儿向善。游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中，幼儿情绪积极，教师可以借助课程游戏化活动，让幼儿在游戏中学会明辨是非，树立正确的人生观与价值观。  相似文献   

偶然     

沙欣 《中文自修》2008,(6):42

一次偶然,发现那盆走过冬天的不知名的花枯死了,我哭了。又是一次偶然,在吃苹果的我无意看见了那个花盆,于是我精心挑选了几颗苹果籽,洒落在那个久经沧桑的花盆里。一个星期,它纹丝不动,我耐心等待。两个星期,它依然不动声色,我有些迫不及待。三个星期,它顽固到底．我有些失望。直至一个月后,它丝毫没有“重出江湖”的打算,我彻底绝望了。我和种子之间的“忍术”,全盘皆输。  相似文献   

浅谈声乐教学中的呼吸训练     

沙欣 《时代教育》2009,(4)

正确的呼吸方法对于歌唱来说是非常重要的,呼吸是歌唱的动力和源泉,只有掌握了正确的呼吸方法,形成了良好的呼吸控制能力,声乐学习才能打下坚实的基础.  相似文献   

浅析如何解决声乐演唱中的换声问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

沙欣 《中国校外教育(理论)》2009,(6)

采用换声区过渡的方法是歌唱训练中使高声区与中、低声区统一和获得稳定高音的重要手段,同时换声对于各个声部的演唱者又是一个难点.本文围绕以上问题,着重分析换声训练中应注意的几个环节.  相似文献   

音乐教学中“音乐体验”现状的原因分析——评《走向“体验”的音乐教学》     

沙欣 《当代教育科学》2020,(7)

  相似文献   

基于艺术全科型师资培养的艺术实践研究     

沙欣 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)

"核心素养"的培育和建立是新时代教育教学改革的重要挑战,高师专业教育如何在提高学生专业素养的前提下,提升学生的综合素养,适应社会的飞速发展,是亟待我们教育工作者思考、创新和实践的问题.本文就舞台实践这一方面展开论述,对艺术全科型师资加以深入解读,并对具体实施计划和方法逐一探讨,希望能深化教育教学改革的成效,提高学生综合素养,促进教育教学的发展.  相似文献   

四个“把握”——开展高中英语课堂真实情境教学的关键     

沙欣 《知识文库》2022,(16):139-141

<正>推进课改的不断深入,强调学生学习自主性,利用课堂真实情境,激发学生投入到英语活动中,让学生成为学习的主人。对于高中生,英语作为第二语言,缺乏语言环境是制约学生听、说、读、写能力的重要因素。而创设真实的英语学习情境,构建以活动、任务为特征的英语课堂,可以激活学生的学习自主性,帮助学生从亲历体验中把握英语知识点,增强学生英语语用能力。在真实情境教学中,引领他们参与课堂活动,从言语交流、对话中体验英语,感知英语学习的趣味,发展学生英语综合能力,让英语课堂更高效。  相似文献