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批判性阅读技巧是一种帮助学习者在理解文章文本内容的基础上进行深入思考和判断的技巧.面对信息量大和推理、细节问题较多的大学英语四、六级文章,通过熟练地使用这种主动性的阅读技巧,可以帮助学习者提高阅读的有效性和做题的正确率. 相似文献
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洪一江 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):343+346
商务英语专业是一个由多个知识和能力培养体系集成在一起的跨学科体系。笔者将信息科技中的系统集成化概念应用在商务英语专业的构建中,提出三大基础课程子系统、三大能力导向子系统和多个方向拓展性子系统集成融合来集成化实施商务英语专业培养的构想。 相似文献
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预读（Prereading）是一项基本的阅读技巧。它可以帮助读者理清文章的脉络和框架,迅速寻找到有用的信息,为细致深入的阅读起到良好的铺垫作用。然而在实际的英语测试中考生往往忽略了预读的作用和重要性,反而影响了阅读的速度和效果。本文将阐释预读这一简单而实用的技巧在英语文章阅读中的作用和方法。 相似文献
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正在《洪堡的礼物》中,作者将犹太宗教的哲学家马丁·布伯的相遇哲学观点体现得淋漓尽致,通过作品中主人公洪堡所持有的"我一它"人生观和西特林持有的"我一你"人生观以及他们各自的命运将这种哲学观念体现出来。 相似文献
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洪一江 《南昌教育学院学报》2012,(4):151+155
自2007年我国增设商务英语本科专业以来,我国的商务英语学科得到了蓬勃的发展。对于这样一个年轻而又蓬勃发展的专业来说,构建一支相配套的师资队伍显得尤为重要。利用文献法,从跨学科复合型师资的要求出发,结合商务英语专业的学科内涵、社会诉求等角度,旨在阐明跨学科复合型师资队伍对商务英语专业发展的意义,提出既然商务英语专业培养的是跨学科复合型人才,那么就应该有跨学科复合型师资队伍与之相配套的观点。提出构建跨学科复合型师资队伍的建议。 相似文献
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