排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1
1.
南安市英都中心小学是一所典型的寄宿走读双轨制农村中心小学,全校865名学生,其中留守儿童397人,占在校生的45．8％。大部分留守儿童缺乏父母的关心和爱护,性格孤僻,习惯较羞,有较多的心理问题,成为学校教育管理的一大难题。面对留守儿童教育问题,学校积极探索教育、监护、管理的有效途径,从创设良好的居住环境和人文环境,聘请教师当义务家长,加强学校、社会、家庭多向联系等方面入手,为留守儿童营造温罄的环境,促进留守儿童健康成长。 相似文献
2.
3.
西峰小学地处南安市英都镇偏远半山区，现有7个教学班，学生238人，其中留守学生109人，约占学生总数的46％。面对外出打工经商热潮带来的农村留守儿童教育问题，学校积极探索教育、监护、管理新途径，初步积累了农村留守儿童教育工作的一些经验。 相似文献
4.
洪振添 《新课程导学(上)》2014,(2)
正《数学课程标准(2011版)》指出:体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算,理解估算的意义。因此,在教学中,教师应根据教学内容的要求和学生的实际,注重训练的实效性,力求在枯燥的数学计算中注入活力,激活数学计算课堂,促进学生主动学习。下面谈谈我在教学中关注计算教学,提高学生的计算品质的点滴体会。一、在直观情境中理解计算算理新课程教学实践表明:认识来源于实践,而实践是具体 相似文献
1