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"本文选自《寻春之路》一书。作者洪汛涛,当代儿童史学作家,为孩子们写作了大量小说、诗歌、童话等文艺作品,已结集出版近百种,不少作品在许多国家有译本,多次获国内外大奖。他的童话作品《神笔马良》,在国内外影响广泛,饮誉世界,被列为名著,主人公马良已成为中华民族儿童形象的典型代表。《我的启蒙老师》是作者对少儿时代生活的回忆。他从小就读了许多"写给儿童看的作品"、古代名著以及当代许多知名作家的作品,受到很好的文学熏陶。他把书当做自己"最好的启蒙老师"。文中还特别叙述了童年的他很爱听二祖父家那位老长工讲故事,爱看家乡戏班演的戏,以及跟姑姑、姐姐们学刻窗花、制作"香包"等往事。作者认为,正是民间故事、地方戏曲和群众喜闻乐见的民间制作……这些"民间文艺,给了我很大的教益。它是我的又一位很好的启蒙老师"。作者在记述童年往事的时候,首先想到的是书和民间文艺这两位启蒙老师。因为"它们,无私地、慷慨地、热忱地,以它最甜美的乳汁,哺养我"。这既是一种感恩,也是对少儿时代生活的总结。这其实也回答了,作者为什么能够在文学道路上取得成功的根本原因。 相似文献
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要开发少年儿童的幻想智力,提倡孩子们写童话!一这是时代向我们提出的要求,是社会向我们提出的要求。我们面向的时代,是一个改革的时代。我们面向的社会.是一个改革的社会。科学在起飞,知识在发展,新观念在代替旧观念。我们的少年儿童工作,而临这样一个新问题:今大我们所要培养的新一代少年儿童应该是怎样的呢? 这是一个一}一分重要的问题,关系到我们少年儿童工作最根本的方向问题。时代和社会,给我们作了很明确的回答- 今天所要培养的少年儿童.应该是奋 相似文献
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