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在广大农村,资金的短缺造成了教育信息化软硬件建设的滞后。虽然大多数学校领导都已认识到建设校园网、更新升级的重要性,然而计算机房的日常维护、升级、电费等使有限的经费更加紧缺,致使学校的计算机无法及时维修和更新。如何将有限的教育经费用在“刀刃”上,产生最大的效益,文章探讨的这种“一台电脑变2～30台”的技术也许能给大家很好的参考。 相似文献
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教师的专业成长受外部与内部因素影响,而内因是起决定作用的。学校以教研组为单位,组成纯业务性团体,相互之间通过随堂听课的形式,通过自评、互评、学生评价、写教后感、教学日志等方式,促进其专业不断成长。 相似文献
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