石油工程专业选修课和谐课堂构建的探索     

罗明良  温庆志  陈德春  曲占庆 《现代企业教育》2011,(14):174-175

“和谐”其主要价值和目标就是达到多元和谐统一,构建高等学校专业选修课和谐课堂是拓宽学生知识面、提升学生综合素质的重要组成部分。文章以培养学生兴趣与创新能力为目标,从教学内容、教学模式、教学氛围、师生关系及考核方式等方面对构建石油工程专业选修课和谐课堂的一些策略和方法进行了探索。  相似文献   

基于学生创新能力培养的压裂酸化实验教学平台构建     

罗明良  温庆志  齐宁  战永平  曲占庆  陈德春  冯其红 《实验技术与管理》2014,31(9):77-80

介绍了压裂酸化实验教学平台的构建内容、实验装置的改进与完善以及实验平台的管理模式,对实验教学方法进行了改革,叙述了取得的教学效果,探索了提高学生知识运用与创新实践能力的具体手段和方法。  相似文献   

高校青年教师如何通过教学关     

温庆志  陈德春  曲占庆  鲍丙生 《胜利油田职工大学学报》2009,23(3)

现代教育对教师的要求越来越高,教师面临的挑战也越来越多.如何掌握基本的教学方法,站稳讲台,是刚刚加入教师队伍的高校青年教师亟待解决的问题.要顺利通过教学关,青年教师应主动向老教师学习,尽快掌握教学方法、教学技巧,修身养性,不断提高自身素质.  相似文献   

加纤维压裂支撑裂缝导流能力实验研究     

曲占庆  翟恒立  温庆志  胡蓝霄 《内江科技》2012,(4):14-15

水力压裂是油水井进行增产增注的有效措施,其目的是在地层形成高导流能力的裂缝,包括水力压裂形成的支撑裂缝和酸化压裂所形成的酸蚀裂缝。裂缝的导流能力是决定压裂成败及增产效果的主要因素,因此对其进行研究尤为必要。通过进行支撑裂缝导流能力实验对支撑剂粒径、不同粒径组合、纤维用量等影响因素进行了评价。对实验结果进行分析,得出了导流能力随各因素的变化规律及各因素对导流能力的影响程度。这些结果有助于加深对压裂的认识,对压裂的研究与现场施工有一定的指导意义。  相似文献   

石油工程裂缝导流能力实验教学方法改革初探     

温庆志  曲占庆  陈德春 《现代企业教育》2009,(10):15-16

结合石油工程专业裂缝导流能力实验的教学实践,对该实验进行了改革,把单纯的验证性实验上升为创新性实验,收到了良好的教学效果,既提高了学生的积极性,又发挥了学生的创新能力。该实验的改革,是一项有益的尝试,对石油工程专业其它验证性实验的改革起到了一个启发作用。  相似文献   

石油工程专业选修课双语教学的实践与思考     

罗明良  温庆志  王杰祥  陈德春  曲占庆 《现代企业教育》2012,(12):143-144

石油工程专业选修课双语教学已成为石油工程专业教育改革的新趋势,开展双语教学,让学生直接接触石油工程学科国内外最新知识和技术进展,激发学生学习兴趣,培养学生主动思考与创新能力。在双语教学的实践中主要从教学内容、教学方法、教材选择、教师自身素质和教学效果评估等方面不断完善与提高,以促进石油工程专业选修课教育与国际接轨,造就适应石油天然气工业发展的国际化复合型人才。  相似文献