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《中国近现代史纲要》是落实“立德树人”根本任务的关键课程之一,是让大学生在了解国史、国情的基础上,领会“四个选择”,坚定“四个自信”,成为担当民族复兴大任的时代新人。本课程坚持“学生主体、教师主导、师生共同体”的教学理念,从教学的“痛点”入手,采取了一系列创新措施：实施网络教学、课堂教学、实践教学三联动的混合教学模式,以问题链重组教学内容,实行探究式教学方法并运用现代信息技术等手段建设智慧课堂,依托河北省红色文化资源强化实践育人,采用过程性评价与终结性评价相结合的多元评价方式等。通过教学创新,师生共同成长,学生学习的主动性与问题意识增强、获得感与认同度提高,教学实效性显著提升。 相似文献
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温瑞 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):11-15
同治年间，直隶省教案多发且颇具代表性，总理衙门与驻华公使为维护各自方的利益展开了激烈的较量。在相关约章的签订上，双方各怀心思，互相算计；在对办案官员的惩处上，双方明枪暗箭，激烈交锋。面对驻华公使的武力恫吓，总理衙门采取了论理、防范并举而以和为主的回应措施。总理衙门在与驻华公使“博弈”的过程中，其柔弱外交中悲凉的处境彰明较著。 相似文献
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温瑞 《学生之友(初中版)》2012,(5):11
正本来课堂就是我们开展教学活动的主阵地,而且是学生获取知识的主要途径。在全面开展有效性课堂教学的今天,我们更应该认真研究,专门探讨,全面分析教学规律,认真总结教学经验,努力提高教学质量,让学生获取更多的科学知识,广泛地应用于社会生活与实践之 相似文献
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温瑞 《学生之友(初中版)》2012,(10):11-11
本来课堂就是我们开展教学活动的主阵地,而且是学生获取知识的主要途径。在全面开展有效性课堂教学的今天,我们更应该认真研究,专门探讨,全面分析教学规律,认真总结教学经验,努力提高教学质量,让学生获取更多的科学知识,广泛地应用于社会生活与实践之中。我们在实际英语教学活动中,由于受传统教学模式与应试教育的影响,很多低效的甚至好多无效的教学行为依然制约着我们的教学发展,影响着我们的教学质量的提高。因此,我们应该立即更新教学观念,变换自己的角色与位置,以全新的主动参与和积极配合的姿态,真诚地投入到教育教学改革之中,不断探究思考,全面关注学生知识水平的提高与能力的全面发展,迅速提升有效课堂教学效益。 相似文献
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国家实施中小学危房改造工程以来，利通区各级党委、政府和有关部门，抓住这次难得的历史性机遇，站在“三个代表”的高度，以对人民高度负责的精神，把实施“危改”工程作为“两基”工作的重中之重来抓，当成“德政工程”、“民心工程”来建，加强领导，确保质量，取得了预期的成果。同时我们以“危改”工程为龙头，带动 相似文献
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正课外阅读是语文教育课程中必不可少的一部分。关于课外阅读的意义,众说纷纭。杜甫曾说过:"读书破万卷,下笔如有神。"莎士比亚也说过:"书籍就是人类进步的阶梯。"课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读还能开拓视野,陶冶情操,增添知识信息,满足儿童的求知欲和好奇心。一、创设自主、快乐、清醒的阅读氛围每个身心发展正常的学生,都有与生俱来的求知欲望,让学生喜欢课外阅读并非难事,问题是 相似文献
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