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游丽云 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0057-0058
随着素质教育的不断落实,各学科核心素养的培 养受到了人们的广泛关注。良好阅读习惯的形成,对学生语文 核心素养的提升有着重要的促进作用,能够为学生的终身学习 奠定坚实基础。为了能够更好地帮助学生提升阅读量,提升学 生的语文核心素养,在实际教学中教师需要重视对学生课外阅 读策略的有效指导,增强学生的阅读能力。本文对课外阅读与 核心素养的关系进行分析,通过对农村小学课外阅读指导的有 效策略的探析,助力农村小学生核心素养的提升。 相似文献
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"生活教育"理论是陶行知教育思想的精髓,也是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活是写作的源泉,习作教学必须植根于丰富的生活,善于放飞童真,返璞归真,让学生写出具有生命活力的作文。奥妙无穷的大自然和色彩斑斓的社会生活为学生提供取之不尽、用之不竭的鲜活素材。作为语文教师,要引导学生在生活中学习习作,在习作过程中更好地生活,从而获得有活力的知识,让我们的习作教学充满生命之趣。 相似文献
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