排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 4 毫秒
1
1.
游双勇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0068-0069
随着新课改的不断深入,人们对高中英语语法教学也相应地提出了更高的要求。但是在当前高中英语教学过程中还存在着教学方式单一,且对高中英语语法教学较为忽视的现象,不利于培养学生的英语应用能力。本文拟就语法教学情境化的背景,以及如何进行情境化设计提供一些思路及实例,以便更好地提升高中英语语法教学的教学质量。 相似文献
1