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《庖丁解牛》:“良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。……而刀刃若新发于硎。”对于其中的“割”“折”“发”三个字.2003年人教版高中《语读本》第一册182页是这样注释的:“[割]割肉。[折]断,指用刀砍断骨头。[新发于硎]刚从磨刀石上磨出来的。发,出。” 相似文献
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游庆学 《周口师范学院学报》1994,(Z1)
周口地区地处豫东平原,有九县一市(由京广线上的漯河站往东56公里便是周口市)。该区居民所使用的方言属北方方言中的中原官话,其方言具有北方方言的一般特点:有阴平、阳平、上声、去声四个声调,无入声调。但是,古入声字的现代读音(主要是声调和韵母)与普通话有较大差异。 一、周口地区方言的声韵调 全区九县一市分属中原官话之蔡鲁片和郑曹片:西部周口市(地区行署所在地)和商水、西华、扶沟、太康、淮阳、项城六县为蔡鲁片,东部沈丘、郸城、鹿邑三县属郑曹 相似文献
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游庆学 《周口师范学院学报》1999,(6)
词最初来自民间,是和乐可歌的,是“歌词”。后来逐渐脱离了音乐,成了诗的别体。词的朗诵与诗相比有同有异。关于诗的朗诵,本人已作过初步探讨。以周口师专学报)1997年3期党拙作《唐诗朗读的教学设计)})词的朗诵较之诗,在节奏、节拍、句调以及力度、速度等方面,更富于 相似文献
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游庆学 《周口师范学院学报》1997,(Z3)
朗读诗歌,是一种技能,要掌握一些基本技巧。多年的诗歌朗读教学实践告诉我,把学读唐诗作为起点,从中领会和掌握诗的节奏、拍节、句调和力度等方面某些规律性的东西,这对于培养学生朗读从《诗经》、《楚辞》以来的中国古代诗歌的基本技能,是一种较为有效的做法,可以收到触类旁通,执一驭万的功效。 下面就谈几点必须把握的有关技巧。1)节奏的处理。不管是什么样的句式,其节奏一般都可以处理为二二一(五言)或二二二一(七言),即两个字两个字地读(这叫两字组,乐谱上为一小节),余下的 相似文献
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