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结合植物化学课程的特点,以"研究性学习"的教育理念指导和组织教学,从激发学生的学习兴趣入手,通过合理运用多媒体教学方式,强化实验教学,完善师生交流等手段,培养学生的自主学习能力和创新意识,用"多管齐下"的考核方式综合评价教学效果。 相似文献
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杂草学是植物保护专业的重要课程,挖掘该课程的思政元素并将其有机融入专业课程中,是课程思政建设的重点。专业课教师是实施课程思政的主体,需要提高自身的思政素养和教学技能,并根据课程特点,深入挖掘“三农”情怀、品格塑造、爱国敬业和文化自信等思政元素,探索将其与专业知识有机融合,以促进课程思政建设和提高协同育人效果。 相似文献
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