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正课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术,它闪现着教师教学智慧的火花。在平时的语文教学中,只有遵循提问的原则,讲究提问的技巧和艺术,才能真正发挥提问在课堂教学中的作用。一、设置悬念,突出趣味性原则教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"在平时的语文教学中,教者可充分利用学生强烈 相似文献
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滕晓玲 《新课程导学(上)》2013,(31):1
一、开展研究性学习的理论依据及意义现代教育教学理论与政策为语文课堂研究性学习的开展提供了重要的支持,开展语文研究性学习具有十分重要的意义。①发现教学理论。"学习就是依靠发现",这是布鲁纳发现教学理论的精髓。他认为,对于认知事物的过程,学生与人类有着共同之处,教学过程就是学生在教师的引导下自主发现的过程。正如其在《发现的行为》一文中所说:"发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。"②建构主义学习理论。"以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主 相似文献
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