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1.
互济养老模式是在农村社区组织相对成熟的条件下,以居家养老为基本方式,利用社区力量组织、协调、监管养老过程并进行部分社区养老资源的配置,在60岁及以上空巢老人中按照实际身体状况和个人意愿,安排老人进行一对一互帮互助的一种用以解决空巢老人日常生活照料和情感慰籍两大难题的养老模式。互济式养老模式是社区养老具体形式之一,完备的养老模式必须以社区养老为基础,首先解决物质和经济方面的问题,其次介入互济式养老,提高老年人养老生活的质量,只有两者相互配合,才能最终实现和谐农村和小康生活的目标。  相似文献   
2.
农村社会发展动力研究是关于农村社会运行内、外部供给动力的原理、方式、手段与过程的研究。农村政治动力开发是农村社会发展的首要前提,只有当农村社会内部普遍地产生出一种群体内聚化的力量时,各种农村创新发展模式才会有赖以运作的资源平台。政治力量的‘增长与政治功能的实现是农村社会发展的必然要求,而政治动力开发的症结在于农民普遍性动力发展不足。  相似文献   
3.
乡间集市是适应传统农民自足生产和生活需求而自发形成的基层市场,对传统农民的自足性生产具有决定性意义,同时促成了传统农民社会行动的一体化,是乡村的文化的主要活动场所和承载者,在以传统生产方式占主要地位的农村社会承担着不可替代的作用。在农村社会转型和建设社会主义新农村的过程中,要使农民生产扩大、面向市场寻求经济利益或使家庭农业朝向产业化发展,以及实现传统农民向现代型农民的转变,乡间集市难以和新的生产组合方式相适应,因此需要乡间集市功能的转型。在农民生产能力和乡间市场能力共同扩大的过程中,最终促成了传统农民的终结。  相似文献   
4.
现代性作为一种社会生活和组织的模式,集中体现着现代社会理性化运行的机制和规则。把现代性作为一个整体来看待,应当穿越不同的时间和空间。随着后现代社会思想的产生,现代性这种具有广泛涵括性的发展模式是否将自然归于终结,这只是一种单向型的结论。后现代或者可以看作是反思现代性,是后期现代性的特征之一。  相似文献   
5.
6.
体验论教学方法论主张在彰显认识主体的主体性地位前提下,通过认识主体与客体的完美结合,在感官直觉的基础上经经验认识、理性分析和权威检验,由学习主体自觉建构知识。其具体过程表现为体验式教学方法,由体验论教学方法论、基于不同程度体验的不同教学方式和具体的教学方法与技术共同构成体验式教学方法体系。  相似文献   
7.
乡间集市是适应传统农民自足生产和生活需求而自发形成的基层市场,对传统农民的自足性生产具有决定性意义。同时促成了传统农民社会行动的一体化,是乡村文化的主要活动场所和承载者.在以传统生产方式占主要地位的农村社会承担着不可替代的作用。在农村社会转型和建设社会主义新农村的过程中,要使农民生产扩大、面向市场寻求经济利益或使家庭农业向产业化发展.以及实现传统农民向现代型农民的转变.乡间集市难以和新的生产组合方式相适应,因此需要乡间集市功能的转型。在农民生产能力和乡间市场能力共同扩大的过程中,最终促成了农民的终结。  相似文献   
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