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1.
基于AHP的高等教育均衡发展满意度量化评价的实证分析
汤兆平
漆昕
陈玉洁
《职教论坛》
2011,(14)
引用较成熟的顾客满意度理论,提出了区城高等教育均衡发展满意度的概念.设立满意度评价指标体系,通过调查问卷的方式,运用AHP层次分析法及模糊数学理论,构建综合评判数学模型,分析量化教育受众对区域高等教育均衡化的满意度,为我国当前教育均衡的攻坚阶段提供理论支持.
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