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漆晓玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(8):5-8
解放思想是中国60年成功发展的先导。毛泽东打破了对苏联建设经验的迷信,探索走中国自己的社会主义建设道路。邓小平重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,坚持以改革开放开创中国特色社会主义的新局面。江泽民把解放思想和中国特色社会主义联系起来,提出了“两个先锋队”和“三个代表”重要思想,夯实了中国特色社会主义的群众基础和领导力量。胡锦涛把坚持改革和完善改革相统一,坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
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漆晓玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(3):134-137
顶岗实习期的学生,易产生因期望值太高导致的失落、待遇落差太大导致的失衡、人际交往障碍导致的紧张、学习方式被动导致的焦虑、职业生涯规划理想化导致的茫然心理。要创新实习教育形式,丰富实习教育内容;实施校企动态管理,加强现场心理辅导;及时总结实习经验,完善职业生涯规划。 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养方案的重要内容,高职学生在顶岗实习期会出现种种心理困惑,因此,高职院校应通过大学生、学校及企业三方面的通力合作,加强职业素质教育,帮助学生尽快完成角色转化,进一步提高高职学生的职业竞争力。 相似文献
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试析高职学生顶岗实习期间的挫折心理及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
受多种因素影响,高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理,直接影响实习效果。通过对高职学生在顶岗实习期间的挫折心理进行剖析之后,提出了通过挫折教育克服挫折心理的具体对策。 相似文献
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漆晓玲 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):208-209
新时期高职高专大学新生在学习、个性和心理等方面都呈现出新特点,因此我们必须在学习方式、人际关系、职业规划和职业精神方面加强新生入学教育,为使他们今后成长为国家栋梁之材做好基础性工作。 相似文献
6.
顶岗实习是高职教育不可或缺的一个教学环节,由于环境与角色的改变,学生在顶岗实习过程中,心理会出现一些新的特点。本文通过问卷调查与个别访谈的方式,分别对学生在顶岗实习前期、中期、后期三个阶段的心理状况进行调查,并对如何开展顶岗实习期间的心理健康教育提出了相应的对策与建议。 相似文献
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漆晓玲 《绵阳师范学院学报》2010,29(1):134-136
中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想,其演进路径给我们很大的启示：马克思主义始终是我党的指导思想,马克思主义必须遵循“两个坚持”,马克思主义要能解决实际问题。只有这样才能使马克思主义焕发强大生命力,中国特色社会主义的前景才更加广阔。 相似文献
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