在音乐欣赏中实施美育     

潘丽媛 《中国校外教育(理论)》2014,(11):165-165

＂培养审美情趣,提高审美意识＂,是音乐教育的目的之一。欣赏教学作为音乐教学中的重要组成部分,是实施美育的重要途径。但是,从目前初中音乐欣赏教学来看,很多教师忽略利用欣赏教学实施美育,而是单纯地让学生无目的地欣赏音乐,因而音乐欣赏课成为了＂催眠课＂。为此,教师必须改变观念,有效利用音乐欣赏课,实施美育,以促进学生审美能力的提高。结合人音版初中音乐教材实例、音乐教学特点,深入分析如何在音乐欣赏中渗透美育,促进学生全面发展。  相似文献   

做一个奋斗者     

潘丽媛 《考试》2002,(9)

在栀栀花飘香的六月,长长的电话线送来了我中考总分669分的好消息,很快又-个振奋人心的消息传来:我得了2002年通州市中考总分第一名。于是我像所有得到好消息的人一样激动万分,兴奋不已,但激动兴奋之余,我又不免一阵惊讶,因为我眼中的自己实在是一个普普通通的学生呀!  相似文献   

大学内部管理:基于办学宗旨的组织架构和实践——访美国艾奥瓦大学教授叶扬波(上)     

许方舟  张力玮  潘丽媛  赵倩  叶扬波 《世界教育信息》2014,(24):19-22

艾奥瓦大学是美国著名公立研究型大学之一。近日,本刊就美国大学的内部管理问题对艾奥瓦大学数学系教授叶扬波进行了专访。叶教授于1981年毕业于清华大学应用数学系,后在美国哥伦比亚大学取得硕士与博士学位,曾任美国高等研究院成员、约翰·霍普金斯大学及康奈尔大学助理教授,现任美国艾奥瓦大学数学系教授、山东大学长江学者奖励计划讲座教授。在访谈中,叶扬波教授介绍了美国大学的组织架构、内部管理、课程与教学管理、教师的聘任与晋升、师生的学术管理规范等情况。  相似文献   

在音乐欣赏中实施美育     

潘丽媛 《中国校外教育(理论)》2014,(32):165

“培养审美情趣,提高审美意识”,是音乐教育的目的之一。欣赏教学作为音乐教学中的重要组成部分,是实施美育的重要途径。但是,从目前初中音乐欣赏教学来看,很多教师忽略利用欣赏教学实施美育,而是单纯地让学生无目的地欣赏音乐,因而音乐欣赏课成为了“催眠课”。为此,教师必须改变观念,有效利用音乐欣赏课,实施美育,以促进学生审美能力的提高。结合人音版初中音乐教材实例、音乐教学特点,深入分析如何在音乐欣赏中渗透美育,促进学生全面发展。  相似文献