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潘丽赟 《中国校外教育(理论)》2011,(7):75-75
小学英语学习本身是一件有趣、快乐的事。在日常的教育教学工作中,让我们在＂教师是主导,学生是主体＂原则指导下,不断探索,创造性地实施愉快教学,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们能够大胆说、积极做,发展自主学习的能力。 相似文献
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