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潘克明 《中小学信息技术教育》2005,(11):1
说教师是推进信息技术的关键，是因为他们在教学过程中处于“主导”的关键地位。教师的救育教学观念直接影响到教育教学改革的质量，直接影响到信息技术与课程及学科教学的整台效果，直接影响到我们耗巨资建设的信息拄术硬件与软件环境能否获得预期的效果。因此，在进行信息技术硬软件环境建设的同时，我们必须加强信息技术的人文环境建设，突出教师这个关键，抓好对教师的教育技术能力培训。 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2010,(3):52-54
专家讲评
为切实提高教师的辅导水平,提高参赛作品质量,我刊会陆续邀请全国中小学电脑制作活动的专家评委详解评审标准、评析优秀作品的创作特色,帮助教师们深入了解活动主题,掌握辅导方法。本期,我们邀请到资深专家评委、特级教师、原北京市电化教育馆馆长潘克明。潘馆长认为,要使学生创作出实践性与创新性、教育性与鉴赏性俱佳的优秀作品,辅导教师必须根据课程改革和信息技术发展的趋势, 相似文献
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强化学校电教组的教学功能潘克明几年前，从一份资料中看到两则消息：消息一：澳大利亚的中学，要求电教教师必须具备指导教师运用现代化教育技术，进行课堂教学的能力与水平。消息二：国外某大学的电教中心，有一个课堂教学设计组。组内有十几名教学设计专家，他们的职责... 相似文献
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用系统科学方法论指导信息技术与课程及学科教学整合 总被引：16，自引：0，他引：16
整合是将本属于不同范畴但又有关联的事物,通过多向互动的方式有机地融为一个整体的理论与实践,是系统科学方法论的具体运用。整合的核心是“融”。信息技术与课程及学科教学的整合,是将信息技术既作为意识,又作为内容、方法和手段,融于课程和学科教学的理论、实践与结果。整合的目的是:促进师生信息意识的树立;促进课程及学科内容结构的变革;促进学生学习方式的变革;促进教师教学方式的变革;促进新型教学模式的建立。在促进这些变革的过程中,我们要特别重视学生学习方式的变化和教师主导行为表现的变化。 相似文献
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澳新远程教育考察见闻 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年末,由中央电教馆和北京电教馆、贵州电教馆有关同志组成的远程网络教育考察团对澳大利亚、新西兰进行了为期15天的参观考察。现在把所见所闻记录下来,给大家提供参考。一、整体印象（一）澳大利亚国土面积760万平方公里,但人口只有1960万,不到我国人口的1/60。新西兰的国土面积是268,103平方公里,人口360万,其国土面积相当于日本、英国,但人口只有北京的1/4多一些。优越的地理环境、辽阔的国土,为其提供了得天独厚的生存与发展条件。这两个国家法律完备,社会稳定,经济发展,福利较高,但市场 相似文献
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继往开来再塑辉煌──祝贺中央电化教育馆建馆２０周年潘克明在世纪之交的历史时刻,中央电化教育馆迎来了建馆２０周年的喜庆日子。这一喜庆之日,既是中央电化教育馆全体工作人员的节日,也是全国广大电化教育工作者和全国各级各类电化教育机构的共同节日。在此,让我代... 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2006,(12):1
2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2006,(3):1-1
2006年是我国中小学教育技术在国家教育发展“十一五”规划指导下深入发展的开局之年，教育技术科学研究“十一五”规划的开局之年。俗话说万事开头难，这个“难”除了困难很大之外，还有个开头很重要的意思。说开局很重要，是因为开局的好坏直接关系到中小学教育技术全局的进展；说开局很难，是因为开局直接影响着今后教育技术的研究方向和发展方向。 相似文献
9.
潘克明 《中小学信息技术教育》2010,(2):1-1
现代学校教育是以学生发展为中心的教育,是为学生的可持续发展和幸福人生奠基的教育。要实现这种美好的愿景,就要在课堂教学中高效率、高质量地全面达成教学目标。“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的教学目标,是国家对教育的最基本要求,也是对每个学科、每节课的要求。三维教学目标并不容易把握。有的教师以为是三种教学目标, 相似文献
10.
潘克明 《中小学信息技术教育》2010,(6):56-57
《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》明确指出,本届活动的主题是＂探索与创新＂,＂鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力”。 相似文献