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为提高高考二轮数学复习的有效性,从"潜下心来做研究,静下心来搞专题,集中心来讲作业"三个复习策略来把握与实施有效教学策略,不仅探究教师如何研究高考《考试说明》,研究考卷,研究教材,研究学生,而且以具体案例说明作业如何取片断讲、换背景讲、练后即讲,重视小专题复习方式;重视问题串、变式串、解法串的设计;重视题型设计与复习. 相似文献
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潘学军 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):56-57
当前形势下,我们的德育教育存在着许许多多的问题和挑战。不少人从不同的角度进行了论述,基本含盖了德育的方方面面。我不想去全面论述,这里我仅站在政治教师的角度,紧扣新课改的现状,就如何提高思想政治课在德育教育中的实效而展开。中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德 相似文献
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英语课堂教学的主要目标之一是培养学生口头表达和交际的能力,英语口语能力形成的过程是一个动态的双向的语言信息传递与交流的过程。英语口语交际能力的培养要求学生在英语学习过程中养成良好的口头交际习惯,达到用英语表达思想、传达意义的学习目的。 相似文献
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各类高考复习研讨会和专题报告是高三年级学科教研的主要内容,如何提高各类高三学科教研活动的实效是教研活动的策划和组织中值得深入研究的问题。这一问题归结到一点就是要将近期的高考目标和远期的发展目标结合起来,既能切实帮助教师切准高考脉搏,又能促进教师的专业发展。最近六年来,新昌县教体局教研室不断探索“六题三课”系列活动,着眼于提高教学实效,促进教师发展,试图将这两个基本任务统一起来。 相似文献
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中学英语教学中．学生应随着语言知识的增长，需要不断扩大英语学习的视野，拓宽吸收信息的渠道．教师应及时培养学生课外学习和课内学习相结合的良好习惯，因为仅靠课堂教学的英语语言学习就会脱离正在发展变化的现实生活，就会影响正常的语言交际活动，以至，学生所学的只是“哑巴”英语。教师应尽可能利用各种手段营造英语学习的氛围，让学生有更多的使用英语表达自己情感的场所。 相似文献
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随着“创争”活动的深入开展,创建学习型城市、社区,学习型组织、企业,学习型机关、学校的活动,在全国各地蓬勃展开,终身学习的教育理念已深入人心．“工作学习化”、“学习工作化”已成为贯穿于人的一生的生活和工作方式。作为培养技能人才的摇篮,作为传承文化知识和操作技能、促进经济发展和社会进步的技工学校,更应率先垂范,争创学习型学校,全面提高教师的整体素质,为社会主义建设培养更多的高素质技能人才。 相似文献
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影响教师专业发展活动有两大系统,即动力系统和操作系统,但它们作用不同:二者如鸟之两翼、车之两轮,缺一不可,而且相互作用,相互促进。实际生活中经常产生两大误区:普遍认为解决了教师的课堂教学技术就解决了课堂教学问题和对学生的教育问题,而忽视了教师的主体作用,即只重视操作系统而忽视动力系统。调动教师的内动力是教师专业化发展首要的问题。而内动力的激发主要靠教师本身,但作为教师工作的直接环境学校也非常重要,因此本文选取学校和教师两个层面剖析如何激发教师的内动力。 相似文献
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潘学军 《绵阳师范学院学报》2009,28(12):92-95
苏轼是我国文学史上举足轻重的人物,也是家喻户晓的美食家。他一生中创作了许多以食物为题材的作品。在这些亲切感人的作品中,以食物为载体,展现了他曲折辗转的生活经历,表达了他对生活的热爱和对人生的感悟,透露出他高贵的思想品质和独特的性格特征,从中也可窥视出他超然的人生哲学和旷达的生活态度。对苏轼饮食诗的研究,具有历史和文学意义。 相似文献