排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
高中是人们终身学习过程中一个承上启下的关键阶段,而化学又是高中的重要课程之一。高中的化学新课程教材,打破了以往以学科知识为中心的特点．内容上不再单纯地以学科知识体系出发,而是重视化学与其它学科之间的联系,要综合运用有关的知识、技能和方法分析和解决一些问题。在课程改革新形势下,本文作者从新教材的变化与特点出发,通过对自己教学中存在的普遍现象和多年教学中的心得总结谈了几点认识。 相似文献
2.
新一轮课改的推出改变了以往的那种单调学习方式,注重引导学生的主动学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础。但是也给教师带来了很大的挑战,教师如何培养学生去主动学习,文章根据自己的教学实践和经验做了一些分析。 相似文献
3.
潘小蓉 《学生之友(小学版)》2010,(4)
如何搞活数学教学,提高数学教学质量,激发学生学习数学的兴趣,是数学教师在教学中迫切探索的问题。从教育心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,学生对学习有兴趣,思维活动是最积极最有效 相似文献
4.
班主任工作是学校教育的一项重要环节．对学生的身心健康发展起着不可替代的作用。随着近年来普通高中招生规模扩大,生源素质有所下降,高中生的身心发展迅速,视野不断扩大,社会影响的烙印也愈加明显,思想状况呈现出异常复杂的态势。一些班主任在工作中收效不大,究其原因是工作思维程式化,工作方法简单化,工作内容模式化,未能根据青少年身心发展的规律,及时调整思维方式,改进工作方法．因而产生事与愿违的效果。要管理好这些学生,做好班级工作．班主任必须根据新情况,依据学生身心发展的规律．拓展思维空间,改进工作方法,优化教育管理措施。以下我就做好高中班主任工作谈几点体会。 相似文献
5.
随着高中化学新课程改革全面展开,如何优化高中化学课堂教学,发挥学生主体作用,是深化化学教学改革的重要方面,也是高中化学教学要求的核心。本文作者结合自身平时教学中的实践,对提高课堂教学谈了几点看法。 相似文献
6.
潘小蓉 《学生之友(小学版)》2010,(7):60-60
如何搞活数学教学,提高数学教学质量,激发学生学习数学的兴趣,是数学教师在教学中迫切探索的问题。从教育心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,学生对学习有兴趣,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。因此,培养学生学习数学的兴趣,是小学数学教学任务之一。 相似文献
7.
化学是一门以实验为基础的科学,其教学正在经历从读化学、听化学,向做化学、探究化学的转变,在诸多教学方法中,实验教学是最全面、最有效的一种。本文作者从当前实验教学存在的问题出发,结合自身教学经验介绍了几点能切实提高高中化学实验教学效率的策略。 相似文献
1